优化设计2015高考生物二轮专题六第1讲课时演练知能提升解析.doc

1．下列关于种群和群落的叙述中，错误的是(　　) A．土壤中小动物类群的丰富度常用标志重捕法进行调查 B．一个池塘中所有的鲫鱼就是一个种群 C．区别不同群落的重要特征是群落的物种组成 D．在沙丘上进行的群落演替属于初生演替 解析：选A。调查土壤中小动物类群的丰富度应用取样器取样法。 2.某研究所对一条河流生态系统进行了几年的跟踪调查，发现某种鱼迁入此生态系统后，其种群增长速率呈现如图所示的变化。则在t1时该种群的年龄组成类型、能反映该种群数量变化的曲线分别是(　　) A．衰退型和①　　　　　 B．增长型和② C．衰退型和③ D．增长型和④ 解析：选B。种群数量增长的“J”型曲线中，增长速率一直在增大；而“S”型增长曲线中，由于环境限制，增长速率先增大后减小，故该种群增长速率变化曲线对应种群数量变化的“S”型曲线。t1时种群增长速率最大，此时的年龄组成应为增长型。 3．下表是调查某区域(样方面积为2 hm2)田鼠种群密度，对捕捉的雌雄个体数和有标记个体数所做的记录。已知田鼠被捕捉过一次后较难再被捕捉，下列相关叙述正确的是(　　) 雌性/只 雄性/只 标记数/只 初捕 28 22 50 重捕 32 18 10 A.若调查该区域蚯蚓的种群密度也采取此方法 B．统计的种群密度要高于实际的种群密度 C．该地区田鼠的平均种群密度约为250只/hm2 D．综合两次捕获情况，该田鼠种群的性别比例(♀/♂)约为7∶2 解析：选B。蚯蚓生活在土壤中，活动范围小，调查蚯蚓的种群密度不宜采用标志重捕法；田鼠在被捕捉过一次后较难再被捕捉，即重捕时的标记数减小，根据标志重捕法种群密度计算公式可知，统计的种群密度要高于实际的种群密度；该地区田鼠的平均种群密度约为125只/hm2；根据题表数据不能确定该田鼠种群的性别比例。 4．(原创题)科研工作者对某草原上一种黄鼠种群进行研究，得出与该种群密度相关的出生率和死亡率变化，如图1；并依此画出了该种群的增长曲线，如图2。下列有关叙述错误的是(　　) A．该种群死亡率增加是食物、空间和天敌等因素导致的 B．图1中的B时刻，种群增长速率最大，相当于图2中b点 C．图1中D时刻种群增长速率为0，但此时种群数量达到图2的K值 D．图2中b点到c点时种群的数量逐渐增大，年龄组成由增长型逐渐转为衰退型 解析：选D。种群死亡率增加的原因有食物不足、空间有限和自身疾病、天敌等；图1中的B时刻出生率与死亡率差值最大，反映种群增长速率最大，而“S”型曲线中K/2时种群增长速率最大，因此图1中的B时刻，种群增长速率最大，相当于图2中b点；图1中D时刻出生率＝死亡率，此时种群增长速率为0，种群年龄组成是稳定型，此时种群数量达到了最大容纳量，相当于图2的K值；图2中b点到c点时种群的数量逐渐增大，年龄组成仍为增长型。 5．在某森林的固定位置和固定时间，用固定数量的鸟笼捕捉的方法，统计大山雀种群数量。在连续10年内得到如图所示的曲线(图中λ表示该种群数量是前一年种群数量的倍数)，下列分析正确的是(　　) A．因为放置鸟笼的位置固定，此种群数量的调查方法为样方法 B．0～2年内种群的年龄组成为稳定型 C．种群数量下降是从第4年后开始的 D．第4年和第8年种群数量相等 解析：选C。本题考查种群的特征和数量变化。大山雀活动能力强、活动范围大，不适于用样方法调查其种群密度；0～2年内λ保持不变，但大于1，说明这段时间内种群的数量呈“J”型增长，种群的年龄组成为增长型；从第4年开始至第8年λ小于1，说明这段时间内种群的数量逐年下降，因此，第4年的种群数量应多于第8年。 6．某区域中a、b、c、d四个生活习性相近的种群，若环境因子由A(以表示)逐渐变为B(以表示)，如图所示，则下列分析错误的是(　　) A．a种群基因频率可能会发生定向改变 B．d种群数量较以前会有所增加 C．a、d两个种群间将消除竞争关系 D．d种群生物性状更适应B环境 解析：选C。环境因子由A逐渐变为B的过程中，经过自然选择，a种群中适应B环境的个体数量减少，种群的基因频率将发生定向改变，A项正确。d种群由于环境适宜，数量增多，B项正确。由于a种群中仍有部分个体生存，a种群与d种群间的竞争不能消除，C项错误。据图可知，d种群较适应B环境，D项正确。 7．(原创题)生物农药是一种新型的环保安全的制剂，如图为某农田使用某种针对田鼠的生物农药X后，田鼠的出生率和死亡率变化曲线，下列说法正确的是(　　) A．使用农药后田鼠的数量马上下降了 B．田鼠种群的K值没有改变 C．Ⅰ为死亡率，Ⅱ为出生率 D．田鼠种群数量变化为先增加后减少 解析：选D。种群数量达到其生活环境负荷的最大值，即K值，由于人为使用生物农药使环境容纳量降低。Ⅰ为出生率，Ⅱ为死亡率，从图中可以看出在两曲线交叉之前出