微机原理课程设计报告-K型热电偶解析.doc

《现代控制理论》实验仿真报告 时 间 ??2015.11 _ 学 院 _ 专业班级 ?? ? _ 姓??名 ?? ? ?___ 学??号 ?? ??? 成 绩 ????? _______ 摘　　要 本文阐述了微机原理课程设计中，本组利用K型热电偶传感器测得温度，并将测量得到的数据显示到LCD屏幕中。由席贝克响应，热电偶一端加热后产生回路电流，再经模拟电路采集电压信号等处理，由AD转换得到数字量，并加于LCD显示。实验结果显示电路运行成功，LCD与LED同步显示了十六进制温度。 关键词：K型热电偶 LCD显示模块 Abstract This paper describes our group let data show on the LCD screen by using K-Thermocouple measuring temperature in the Course Design of Microcomputer Principle. Because of Seed Back Effect , the thermocouple would generation loop current when one end of it heated. After analog circuit getting the data of voltage and so on，we make use of AD conversion to get digital quantity showing on the LCD screen. The experimental results show it operation successfully ,the LCD-screen and the LED-screen realize the synchronized display of hexadecimal temperature Key Words：K-Thermocouple LCD显示模块 ADC0809  目　　录 引　　言 1 K型热电偶传感器实验 2 1 实验内容 2 2 实验设备 2 3 实验设计原理 2 3.1 热电偶原理 2 3.2 AD转换电路 3 4 设计思路 4 4.1 AD转换采集数据 4 4.2 数据显示到数码管上 4 4.3 数据显示到LCD上 5 5 程序流程 6 5.1 主程序流程图 6 5.2 LCD显示程序流程图 7 5.3 数码管显示子程序流程图 7 6 实验现象及说明 8 6.1 实验结果 8 6.2 结果说明 9 7 在小组中的任务 9 8 实验心得 9 结　　论 10 参 考 文 献 10 附 录 11 程序清单 11 引　　言 《微机原理》课程设计需综合运用所学知识针对一个较为具体的控制对象或过程进行系统设计、硬件选型及软件设计。通过课程设计，可以对理论知识融会贯通，培养同学们的系统设计能力，使同学们达到以下能力训练： （1）调查研究、分析问题的能力； （2）使用设计手册、技术规范的能力； （3）查阅文献的能力； （4）制定设计方案的能力； （5）计算机应用的能力； （6）设计计算和绘图的能力； （7）语言文字表达的能力。 本组微机原理设计的内容是通过热电偶检测热端温度，并利用模拟电路将信号放大，使用ADC0809将得到的模拟信号转换成数字量，最终显示到相应的设备上。通过仔细的调试，最终完成了整体电路的调试。  K型热电偶传感器实验 1 实验内容 连接好电路，编写调试程序。用打火机加热热电偶的测量端，读出冷端和热端的温度差，并显示到液晶屏上。 2 实验设备 1、EL-MUT-III 实验箱 2、8086CPU 板 3、温度传感器模块 3 实验设计原理 3.1 热电偶原理 热电偶是将两种不同性质的金属导线连接在一起所形成的温度测量装置。其测量原理是利用席贝克效应（Seed back Effect），即两种不同性质的金属导线连接在一起形成封闭回路时，若使其中一接点的温度高于另一接点的温度，则在此闭合回路中，即有电流流过。如下图所示： 图3-1 热电偶原理 在热电偶上，两根导线连接在一起的点称为热接点，也称测量点，通常置于待测温度区；而两导线不连接的地方称为冷接点，接测量电路。根据正、负极用材料的不同，热电偶分为B、E、J、K、R、S、T、Y 型。本模块中采用的是K 型热电偶，其正极为镍铬合金，负极为镍硅合金。与其它类型的热电偶相比，K 型热电偶的线性较好，使用方便，因而在工业测量中被广泛使用。K 型热电偶的基本测量电路如下图所示。K