统计学大课业解析.docVIP

统计学大课业：谈谈你对平均数的理解 浅谈平均数 引言 平均数，一种简单中透露着不简单、平凡中透露着不平凡的“数”。平均数，我从小学数学课起就接触过的知识，老师教我们“小明有1个苹果、小红有2个苹果、小芳有3苹果，那么他们3人平均每人有2个苹果”；后来，看新闻中常提到“职工平均工资”、“人均国内生产总值”，再后来看网上评论拍砖说自己的工资“被平均”、“拖后腿”；现在上了大学学习了统计学这门学科之后，丰富了此前我对“平均数”的认识。经过了大半个学期的学习之后，我了解到平均数分为真平均和假平均，其中真平均有分为静态平均和动态平均，静态平均又分为数值平均数和位置平均数，数值平均数包含算术平均数、调和平均数和几何平均数等等。我尝试运用在课堂上学习的统计学知识将我对平均数的理解作出如下的整理和理解。 首先，什么是平均数？百度百科中这样定义平均数：平均数是表示一组数据集中趋势的量数，是指在一组数据中所有数据之和再除以这组数据的个数。它是反映数据集中趋势的一项指标。解答平均数应用题的关键在于确定“总数量”以及和总数量对应的总份数。在统计工作中，平均数（均值）和标准差是描述数据资料集中趋势和离散程度的两个最重要的测度值。我认为，百度百科中定义平均数其实多指的是算数平均数。平均数具体分为真平均和假平均。真平均分为静态平均和动态平均。其中静态平均分为数值平均数和位置平均数。数值平均数分为算术平均数、调和平均数和几何平均数。算术平均数、调和平均数和几何平均数分别有简单和加权两种。位置平均数分为众数、中位数和四分位数。动态平均数既时间数列。假平均既统计指数。其中平均数指数又分为加权算术平均数指数和加权调和平均数指数。 具体的分类是什么？可以参照下图： 其次，为什么要计算平均数？ 众所周知，平均数是统计学中的一个重要工具，各项统计工作的开展离不开平均数，平均指标又称平均数，反映现象总体各单位某一数量标志值得典型水平、一般水平和代表水平。平均指标是社会经济现象中最常用的综合指标。让我们来了解一下平均指标的作用：它可以反映总体各单位分布的集中趋势；可以对现象在不同空间、时间上进行比较分析；可以分析现象之间的依存关系；可以作为评价事物的参考依据；可以进行数量上的估计。 再者，如何计算平均数？怎样来应用呢？ 一、算术平均数，简记为A 算术平均数是平均数中的一个描述一组数据集中趋势的统计学，是描述统计中最常用最重要的统计学之一。算术均数，简称均数mean。统计表示：总体的参数用希腊字母表示，样本的统计量用拉丁字母表示，用μ表示总体均数，用表示样本均数 不分组资料均数的计算法:直接计算 (二)分组资料的均数计算法：频数表法 1、分组和编制频数分布表 1)找出观察值中最大值、最小值和极差 2)按极差大小决定组段数、组段和组距：8～15组，常用极差的1/10取整作组距，组段下限和上限应界限分明，无交叉，从下限开始不包括上限，第一组段包括最小，最后组段包括最大观察值 3)列表划记。频数表可绘成直方图 x为组中值 本组下限与相邻较大组段的下限相加除以2 k 为组数 f 为各组的频数，又称权数weight ∑f 各组频数之总和 ∑fx 为各组组中值与频数乘积之和 3、简捷法 1)在频数表的基础上，以与最大频数相对应的组中值为假定均数x0, 2)列出简捷法计算均数用表， d为各组组中值减去假定均数后除以组距i，假定均数对应d为0，向上依次为-1，-2，… 向下依次为1，2，… 3)将各行f值与d值 相乘得df，再求∑df 4)求均数 二、几何均数，简记为G 1)资料偏态分布，少数数据过分偏大，(各观察值间呈等比关系 )，原始数据进行对数变换后为对称分布，如平均潜伏期、平均抗体滴度等资料 2)公式 3)几何均数的应用 几何均数常用于等比资料 观察值不能有0 观察值不能同时有正值和负值，若全为负先把负号除掉，最后结果前加负号 三、中位数median 用M表示 把变量值按大小顺序排列，居于中间位置的那个数值就是M 适用于：偏态或分布不明的资料 对称分布时接近均数，偏态分布时更合理 (一)未分组资料 (二)分组资料：按频数表计算M L中位数所在组的下限 W中位数所在组的宽度 f中位数所在组的频数(例数) n总频数 C中位数所在组的前一组的累计频数 用累计频数〔百分数〕法寻找中位数所在的组段：累计频数刚大于n/2的组段 用内插法求中位数 将W等分为f份，从C至n/2的数值长为(W/f)*(n/2 – C) 二、百分位数 指将n个观察值从小到大依次排列，再把它分成100等份，对应于r%位的数值即为第r百分位数。通常用Pr 表示。中位数即第50百分位数 (一)不分组资料的计算方法 Pr=x r%(n+1) (二)分组资料的计算方法 (三)要计算多个百分位数时亦用图解