《分散系及其分类》说课稿讲解.doc

《分散系及其分类》说课稿 各位老师，好！今天我要说课的内容是??? 教材分析 ?1、教材的内容、地位和作用 本节课是人教版必修1第二章第一节第二课时《分散系及其分类》的教学内容。内容包括分散系的概念和分类，胶体的性质，丁达尔效应的概念，胶体区别于其他分散系的本质特征和鉴别方法。 本节内容前面是化学实验的方法、物质的量以及物质的分类内容，后面是离子反应、氧化还原反应这部分的内容，而本内容包含的一些分散质粒子知识，是以后化学学习中不可缺少的部分。在内容上，本知识点起到承前启后的作用。 2、教学目标 根据本教材的结构和内容分析，结合高年级学生的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标： 1）、C. 理解丁达尔效应的本质 (2)、? (3)、?情感态度价值观目标教学的重、难点 本着高新课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下的教学重点和难点 教学重点：重点的依据：只有掌握了，才能理解和掌握????? ???? 教学难点难点的依据：??较抽象；学生没有这方面的基础知识。 胶体知识与学生以前所学的知识有所不同，这对学生而言是一个较为陌生的领域本节课内容的特点，我主要采用集体讨论教学方法学法思考、分析归纳、自主探究、总结反思。 最后我具体来谈谈这一堂课的教学过程在这节课的教学过程中，我注重突出重点，条理清晰，紧凑合理。各项活动的安排也注重互动、交流，最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。 环节一：播放视频，导入新课。 1、给学生观看视频——侯宝林《醉酒》（约4分钟），指出在视频中提到手电筒在夜晚会产生一道光柱。提出问题：你们知道手电筒在夜晚会产生光柱的奥秘吗？接着讲解：其实这其中的奥秘就是我们要学习的一种混合物——胶体所产生的现象，进而进入本节课的教学。 【设计意图】通过一段学生喜闻乐见的相声，激发学生的兴趣，同时教育学生要善于观察生活。由学生已学习的物质分类知识出发，对物质进行分类，进而引导学生学习使学生明确本节课要讲述的内容，激发起学生的求知欲望。这是教学非常重要的一个环节。 溶液 胶体 浊液 外观 均一、透明、 稳定 多数均一、透明、介稳性 不均一、不透明、 不稳定 直径 ＜1nm 1nm~100nm ＞100nm 组成 单个分子或离子 分子集合体或有机高分子 许多分子集合体 能否透过滤纸 能 能 不能 有无丁达尔效应 无 有 无 典型实例 食盐水、碘酒 食盐酒精溶液、淀粉溶液 泥水 胶体的性质：丁达尔效应、电泳、聚沉、渗析 环节六：学以致用。 针对本节课的知识点，结合高一学生的认知能力，为使学生更加透彻理解本节课的重难点，我有目的地设计了以下练习： 下列现象各反映了胶体的什么性质？原理是什么？ 豆浆里加石膏制成豆腐 手指不慎被划破用氯化铁溶液止血 河流入海处易形成三角洲 不同品牌墨水不能混用 工厂用静电除尘 明矾净水 板书设计。 为了帮助学生建立一个系统的知识网络以便他们能够理解掌握，并突出整节课的重点难点，我设计了如下板书： 分散系及其分类 分散系 丁达尔效应：胶体粒子对光线色散射形成的 分 类 溶液 性 质 胶体 聚沉 应用 电泳 渗析 浊液 我的说课完毕，谢谢大家！