算术平均数与加权平均数的复习解析.docVIP

八年级数学下册复习教案 算术平均数与加权平均数的复习 重 阳 一 中 张 丽 电话20.1算术平均数与加权平均数的复习 教学目标: 知识与技能 通过复习进一步理解并掌握算术平均数与加权平均数的意义。 通过复习进一步理解并熟练计算算术平均数和加权平均数。 过程与方法 经历数据的收集,加工整理的过程,更熟练地利用算术平均数与加权平均数解决一些实际问题,培养学生的数学应用能力。 情感态度与价值观 体验数学来源于生活,又服务于生活,唤起学生学数学的兴趣。 教学重点: 通过复习进一步理解并熟练计算算术平均数和加权平均数。 教学难点: 对数据的加工,收集与处理 教学方法: 三疑三探 教具： 三角板、圆规、画好图的小黑板 教学过程: 一、设疑自探(一) 1、出示练习,引入本节 某单位欲从内部招聘管理员一名，对甲、乙、丙三名候选人进行了笔试和面试两项测试，三人的测试成绩如下表所示：? 测试成绩 笔试 面试如果根据三项测试的平均成绩确定录用人选，那么谁将被录用（精确到0.01）？?（）根据实际需要，单位将笔试、面试测试得分按的比例确定个人的成绩，那么谁将被录用？联系：都是平均数区别：加权平均数对一些数据的重要程度作出安排,在每个数据中根据它的重要的程度进行取值按百分比算只要拿每个数据×其所占比例就行算术平均数：把所有数据相加，再除以项数 笔试成绩 实践能力 成长记录 甲 90 83 95 乙 88 90 95 丙 90 88 90 四、解疑合探(二) 1、 1 2 3 4 5 展示人 评价人 1—3题口头展示,4.5题书面展示。 2、学生按要求展示评价后教师点拨。 五、质疑再探 针对本节课复习的内容,你还有什么疑问?请提出来,大家共同交流探讨。 六、运用拓展 1、根据本节复习内容,自编1—2题,同桌互相解答,编的好的由小组长推荐。 2、小林在初三第一学期的数学书面测验成绩分别为：平时考试第一单元得84分，第二单元得76分，第三单元得92分；期中考试得82分；期末考试得90分．如果按照平时，期中，期末的权重分别为10%，30%，60%计算，那么小林该学期数学书面测验的总评成绩应为多少分？ 3、某次歌唱比赛，三名选手的成绩如下： 测试项目 测试成绩 甲 乙 丙 创新 72 85 67 唱功 62 77 76 综合知识 88 45 67 （1）若按三项的平均值取第一名，谁是第一名？ （2）若三项测试得分按3：6：1的比例确定个人的测试成绩，谁是第一名？ 4、课堂总结 本节课你有哪些收获 (引导学生从知识,方法和情感态度价值观方面总结)？ 教后记: 重 阳 一 中 张 丽 联系电话