语言运用得体公开课详解.ppt

解题原则 一、看准对象，掌握分寸 （1）对什么人说什么话 一定要先明确交际或阅读的对象，即充分考虑对方的特征，诸如性别、年龄、职业、身份、文化、气质，性格、爱好甚至禁忌等。 2011山东高考卷 例1、假如你是广播电台少儿栏目的主持人，请根据少儿听众的特点，重新表述下面一段文字的划线部分。不得改变原意。不超过80 个字。（5分） ?? ?蔚蓝的天空，万里无云。碧绿的草地上，一条小溪潺潺流过，水中的卵石清晰可见。溪边坐着一位长髥老者，面容清瘦，双面炯炯有神。 答案示例：一条小溪哗哗地流着，水里有好些圆溜溜的石头，像鸡蛋似的，看得可清楚了。溪边坐着一位长胡子的老爷爷，脸瘦瘦的，胡子长长的，那双眼睛可有神了。 具体对象 对失意人：不说得意话 对有缺陷的人：不说人家忌讳的话 对长辈：忌大模大样 对情绪好的人：可以多说几句 对情绪不好的人：少说为妙 对方彬彬有礼：说得文雅、客气 对方蛮不讲理：应据理力争 （2）什么人说什么话 人物的语言须符合说话人的身份、地位、年龄、职业、性格特点、学识阅历以及习惯修养等。 例：1、有位海外游子给其祖父写的信，落款是：××顿首。 2、学生给一位刚刚病愈后的老师写的信，最后的致敬语是：敬祝痊安。 3、你的文稿，我已看了，对其中不妥当的几处，我斗胆加以斧正。 4、经学校行政会议的钧裁，决定给王辉同学以记过处分。 5、新版电视剧《西游记》中，唐太宗送别玄奘时，玄奘对唐太宗说：“送君千里，终须一别。” 6、朱军深情地说：“在这里，首先对家父前些日子的过世表示深切的哀悼。 （3）谦敬得当，用语礼貌 敬辞：敬词，是含尊敬口气的用语，也是对人礼貌的一种用语。 带令、拜、奉、惠、垂、贵、高、光、宝、呈、大、雅等词。 谦辞：谦辞是表示谦虚的言辞，一般对别人说自己。 带鄙、舍、家、敝、愚、拙、小、敢、见、寒、草、微等词。 雅语：生活雅语/“别”之雅语/笔之雅语/其他雅语 解题原则 二、分清场合，巧妙用语 到什么山上唱什么歌 一般地说，在庄重的场合，要求用语庄重、规范，用典范的书面语，而不能用拉家常的口吻和语气；在日常生活中，用语要自然、亲切、灵活，尽量用口语。 用语注意场合还应包括标语的位置和广告的时机，都应恰当。 （2014黑龙江齐齐哈尔二模）某校举行20年校庆大典，特邀请一事业有成的校友来为同学们作励志演讲。该校友兴致勃勃地走上讲台即兴演讲，不料，才开讲了几句，台下就一片哗然。下面是该校友演讲词的部分内容，其中有五处不得体，请找出并改正。(5分) 多次接到母校的召见函，总因各种事务缠身未能成行。今天，我于百忙之中抽身前来，惊闻母校20年庆典，能与同学们一起为母校过生日，大快人心。我也真诚地希望我的经历能够为同学们的成长提供一些经验或教训。同学们有什么困难，我一定鼎力相助。…… ⒉（08辽宁卷）下面是某学生向老师祝寿时发言的一个片段，其中有四处不得体，请找出来并加以修改。（4分） 这次我们专程从全国各地光临母校，给我们至今健在的恩师俞老师做寿。俞老师视名利淡如水，看事业重如山，八十高龄还在作学问。俞老师又把最近出版的大作赠送给我们几个高足，我们都感到十分欣慰┄┄ （1）将??????? ?改为??????? ；（2）将??????? ?改为??????? ； （3）将??????? ?改为??????? ；（4）将??????? ?改为??????? 。 解题原则 三、明确目的，有的放矢 有什么事说什么话 目的不同，语言表达自然有别。如广播稿是念给别人听的，所以要多用短语、口语、不容易引起歧义的词，少用生僻的词等。再如失物招领启事语言要简洁。 修改下面一则启事中不够得体的语言。 启 事 秋风秋雨愁煞人，没有雨伞愁上愁。 本人仅有的一把雨伞，昨晚不幸遗失在图书馆了。请拾者送往×楼×号，本人将适当给予酬谢。 失者 ×× ×月×日 [参考答案] 启 事 本人不慎在图书馆遗失一把雨伞，请拾者联系×楼×号××，在此致以谢意。 失者 ×× ×月×日 原文：（施工路口）前方炮声隆隆，珍爱你的生命，请勿前行。 改文：前方施工放炮，严禁通行。 提示语如果用于警示的目的，用语就要严肃，带祈使口吻。 解题原则 四、把握语体，用语准确 语体分为：口头语和书面语 口头语----通俗易懂