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《古诗三首》—赠汪伦 《古诗三首》—赠汪伦 《古诗两首.赠汪伦》 年级：二年级 授者：尤明宝 李白 李白（701～762） 字太白，号青莲居士。是 我国唐代伟大诗人。他留 下了上千首诗篇，有《静 夜思》《夜宿山寺》《早 发白帝城》《望庐山瀑布 》等。被称为“诗仙”。 　　李白一生既喜欢做诗，也很喜欢喝酒和游历名川大山，汪伦非常仰慕他的才华，很想与他结为朋友。于是就写了一封信托人带给李白，上面写道：先生，您喜欢游览吗？这里有十里桃花；您喜欢喝酒吗？这里有万家酒店。“李白一看，呀！这么好的地方，我得去看看。可是到了那里，既不见十里桃花，也不见万家酒店，李白疑惑不解。汪伦解释说：”十里桃花是十里外有个桃花渡口，万家酒店是有个姓万的人开了一家酒店，并不是一万家酒店。“李白恍然大悟，他不但没有生气，反而被汪伦的幽默与风趣逗得哈哈大笑起来，两人一见如故。在以后的几天里，汪伦每天盛情款待李白，并带他游遍了当地的名山胜景，他们一起饮酒作诗，情趣相投，短短几天就结下了深厚的友谊。临别时，汪伦踏歌相送， 李白被他的真诚深深地感动了，即兴作了《赠汪伦》这首诗。 一、初读诗歌、品味感受： 1、初读诗歌，画字标音。 2、再读诗歌，给诗画节奏。 3、诗中是谁送谁？ 我会读 赠 zèng 汪 wāng 伦 lún 舟 zhōu 欲 yù 踏 tà 潭 tán 李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。 赠汪伦 李白 汪伦 李白 二、再读诗歌，理解诗意 1、自由读诗，找出不理解的内容。 A、理解词义。 B、理解诗意。 2、学生汇报，教师归纳讲解。 赠汪伦 李白 李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。 将欲：将要，就要。 行：走，离开。 闻：听到。 踏歌声：用脚步打节拍,边走边唱。 深千尺：千尺深。（夸张） 不及：比不上。 送我情 :来送别我的情谊。 李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 汪伦是怎样送李白的？表达了 他们怎样的感情？ 踏着当地的舞，唱着歌来送李白。表达 了他们友情深厚，恋恋不舍。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。 即使……也…… 能把这句诗换成感叹句吗？ 试试换成反问句行吗？ 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 _____桃花潭的水有千尺深，_____比不上汪伦送我的情谊深啊！ 即使 也 句式训练 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情＿＿＿（感叹句）　　　　　　　　　　　　　　　　　 桃花潭水深千尺，__及汪伦送我情? （反问句） 怎 你还能想到怎样变换句式吗? 啊! 三、细读古诗，理解感悟。 虽然桃花潭水有千尺那么深，也不及汪伦送 我情。（比不上潭水的深） 即使桃花潭水有大海那么 宽， 也 汪伦送我情。（比不上大海的宽） 不及 同学离别 亲人离别 战友离别 离别情 品读古诗，升华感悟。 想一想、试一试 1、这首诗的主人公是（ ）和（ ）。 2、“赠”的意思是（ ）。 3、这首诗表达了两位主人公之间有着深厚的（ ）。 李白 汪伦 送给 友谊 知识巩固： 1、多音字组词 xíng（ ） tà （ ） 行{ 踏{ háng（ ） tā （ ） 行为 一行 踏步 踏访 2、解释加横线的字的意思 （1）、不及汪伦送我情。（ ） （2）、忽闻岸上踏歌声。（ ） 比不上 突然 作业：（任选项两题） 1、有感情朗读、背诵古诗，并练习默写。2、把李白和汪伦的故事讲给家人听。3、课外学习一首朋友依依惜别的诗或文章，抽时间与同学交流。 《古诗三首》—赠汪伦 《古诗三首》—赠汪伦