盲孩子和他的影子(非常好用)课件.pptVIP

* * * * * 《盲人过马路》 【小游戏】 1、积累优美词句； 2、赏读课文，探究盲孩子的心 理变 化，并理解这种变化产生的原因； 3、美读课文，感受课文纯真、友好 的情感氛围，赏析课文的美点； 4、学会身边需要帮助的人们，提升 自己的生命价值 。 【学习目标】 根据课前预习，快速完成下面4道巩固练习。 【预习检查】 嬉 戏 xī 哞 哞 mōu 霹 雳 pī lì 潺 潺 chán chán 痒酥酥 sū 孪 生 luán 踉踉跄跄 liàng qiàng 泥 泞 nìng 孤零零 līng 情不自禁 jīn 依据例子的结构类型，仿说几个一样的词语（可用原文中的词语）　 绿油油 　 仔仔细细 （阴沉沉 痒酥酥 孤零零） 说说笑笑 飘飘忽忽 模模糊糊 踉踉跄跄 用简要的一句话说说，这篇童话讲了一个什么故事？ 盲孩子在他的影子和萤火虫的帮助下，看见了世界，看见了光明；影子同时也变成了一个美丽的孩子。 你认为盲孩子是 一个幸福的人吗？ 快速默读课文，选择小组认为最精彩的部分，为你喜欢的角色配音。　　 要求：富有感情，注意语气， 可适当加入动作。 注意他们朗读的语气、节奏、情感，并指出他们需要改进的地方，体会盲孩子心情的变化。 挑战央视主持人“金龟子” 分角色朗读表演 勾画出表现盲孩子心情的语句。 体会：盲孩子的情感 有变化吗？ ——他的日子过的很寂寞。 ——盲孩子似乎感受到了光明，看到了色彩。他很快乐。 ——盲孩子很受感动。他觉得影子的话带给他友情、带给他温暖。 ——“啊，我看见它了，萤火虫，小小的萤火虫！它像一盏小小的灯。”盲孩子几乎是在大声喊叫着，他从来没这样快乐过。 ——盲孩子望着他的影子惊喜地叫起来：“啊！我的影子，是你吗？我好象看见你了，真的，我看见你了！” ——他看见了周围的一切！他用惊奇的目光张望着这陌生而美丽的世界。 ——他的日子过的很寂寞。 ——盲孩子似乎感受到了光明，看到了色彩。他很快乐。 ——盲孩子很受感动。他觉得影子的话带给他友情、带给他温暖。 ——“啊，我看见它了，萤火虫，小小的萤火虫！它像一盏小小的灯。”盲孩子几乎是在大声喊叫着，他从来没这样快乐过。 ——盲孩子望着他的影子惊喜地叫起来：“啊！我的影子，是你吗？我好象看见你了，真的，我看见你了！” ——他看见了周围的一切！他用惊奇的目光张望着这陌生而美丽的世界。 １、盲孩子的心情为什么会越来越好？ ２、是什么让盲孩子重见光明的？３、文章是怎样结尾的，它体现了作者怎样的想法？这个童话给你哪些启示？ 爱 与 被爱 盲孩子受到了“影子”“萤火虫”以及太阳、月亮的关爱、帮助，才感受到生活的光明和美好，是爱改变了盲孩子。 文章的最后不但写了盲孩子重 见光明，而且他的影子因为乐于 助人、关爱他人的高尚精神也获 得了生命。 我们应该主动去关爱和帮助那些像盲孩子一样需要关爱的人，让他们感受到生活的光明和美好。 与人方便就是与己方便，给别人带来幸福自己也会拥有幸福 。 【交流分享】 你是否曾经是一个“盲孩子”？是否曾经有“影子”和“萤火虫”帮助过你？ 你身边肯定也有许多充满爱心的人，许多充满爱心的事。 请把你感受到的、知道的和“爱”有关的故事讲给我们大家听。 【爱心传递】 1、尽你所能，选择一个你认为能够帮助他的人，奉献你的爱心。 ????????????????????????????? ???????????????????? 2、元旦节就要到了，将你的真诚祝愿制成卡片，送给你周围的朋友。 白朗宁： 我是幸福的， 因为我爱， 因为我被爱！ 【课堂小结】 这堂课我们体会到了盲孩子和他的影子之间纯真的爱，这爱是清澈的小溪，滋润着每一个人的心田。 同学们，如果你是一个“盲孩子”，请永远不要放弃对光明的追求！ 如果能做“影子”和“萤火虫”，永远不要吝啬你的爱心和光芒！ *