2015-2016高中政治第二单元第四课第2课时认识运动把握规律课堂达标新人教版必修4….doc

第四课　第2课时　1．运动的含义。哲学上所讲的运动是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。物质和运动的关系。(1)物质离不开运动运动是物质固有的根本属性和存在方式。(2)运动离不开物质运动是物质的运动物是运动的承担者。运动和静止的关系。(1)运动的特点：运动是无条件的、永恒的和绝对的。(2)静止的含义。静止是运动的一种特殊状态。它主要有两方面含义：一是说事物在它发展的一定阶段和一定时期其根本性质没有发生变化；二是物体相对于某一参照系来说没有发生某种运动或者说物体在一定条件和范围内没有进行某种特殊的运动。(3)静止的特点：静止是有条件的、暂时的和相对的。(4)运动与静止的关系：物质世界是绝对运动和相对静止的统一。只承认静止而否认运动是形而上学的相对主义和诡辩论。楚国有个人乘船渡江剑从船上掉进水里了。这个人便急忙在船边刻下一个记号说：“这是我的剑掉下去的地方。”然后就悠闲地等着船靠岸船靠岸停下来以后他就从刻记号的地方跳进水里去找剑可是再也没有找到剑。上述材料中刻舟求剑”的人能捞到他的剑吗？为什么？提示：不能。因为他没考虑到船在江中是运动着的离开了运动谈物质犯了形而上学的错误。规律的含义。所谓规律就是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。规律的客观性与普遍性。(1)客观性：规律是客观的是不以人的意志为转移的它既不能被创造也不能被消灭。(2)普遍性：规律是普遍的。自然界、人类社会和人的思维在其运动、变化和发展的过程中都遵循其固有的规律。规律的客观性与普遍性的方法论要求。(1)必须尊重规律按照规律办事而不能违背规律。(2)在客观规律面前人并不是无能为力的。人可以在认识和把握规律的基础上根据规律发生的条件和形式利用规律改造客观世界造福人类。地球自身引力巨大但我们的宇航员可以挥舞着五星红旗在太空漫步；月球离地球有38万千米之遥但我们的“嫦娥二号”依然绕月舒广袖；火星离人类异常遥远但我国已发射了火星探测器。上述材料是否充分说明了人们是可以创造和利用规律的？提示：不是。规律具 1．赫拉克利特说：“人不能两次踏进同一条河流。”克拉底鲁认( ) A．前者承认运动的绝对性后者否认静止的相对性前者承认运动的普遍性后者承认运动的特殊性前者承认动中有静后者承认静中有动前者离开物质谈运动后者离开运动谈物质解析：“人不能两次踏进同一条河流”既看到了物质的运动也看到了物质的静止河流的性质没有改变所以第一次可以踏进这条河流但是第二次踏进的河流已经不是当初的那条河流了。“人甚至一次也不能踏进同一条河流”看到了物质的运动而否认了物质A项正确。：少年安能长少年海波尚变为桑田。”唐代诗人李贺的这一诗句体现了() A．运动是永恒的、绝对的和有条件的运动是物质的唯一特性运动是物质的固有的根本属性和存在方式运动是静止的特殊状态解析：“少年安能长少年海波尚变为桑田”体现了事物是运动、变化的运动是物质固有的根本属性和存在方式C项；运动是永恒的、绝对的和无条件的项错误；客观实在性是物质的唯一特性项错误；静止是运动的特殊状态项错误。：恩格斯曾指出人类不要过分陶醉于对自然界的胜利对每一次胜利自然界都进行了报复。其中蕴含的哲理是() ①规律具有普遍性和客观性　②必须尊重规律违背规律就要受到规律的惩罚　③人要充分发挥主观能动性认识和创造规律　④适应而不是改造自然是人类面对自然的正确选择　　 B．①④解自然界对人类的报复是人类违背规律客观性的结果这要求人在改造客观世界中要尊重自然正确；③中“创造”的说法错误；④不正确人在自然面前不能被动地适应。：美国哈佛大学医学院的科学家曾说他们在实验室人工构造一种单细胞模型这种模型能够自我复制和进化已经具备了“生命”的基本特征。这表明科学家们已经可以将没有生命的物质合成为新的生命形态。这对于生命起源的研究具有重大意义。这表明() A．人们可以利用规律为人类自身谋福利人C．科学发展使物质变化依赖于人的意识人们能够在一定程度上改变自然规律解析：B、C、D三项说法错误不选；A项符合题意。：对芝诺的“飞矢不动”说评价正确的是() ①承认事物包含相对静止的一面　②承认事物处于绝对运动之中　③否认飞箭在同一瞬间离开这一点向新的一点运动的趋势　④陷入形而上学的不动论解析：②观点明显与题中的“不动”相悖排除。答案选C项。： 一、单项选择题英国哲学家毕尔生说：“万物都在运动但只是在概念中运动。”黑格尔认为世界的发展是“绝对精神”的自我运动。这两种观点的共同之处是() A．运动离不开物质物质是运动的承担者运动是绝对的、无条件的静止是C．事物的运动是绝对运动和相对静止的统一割裂了运动和物质的辩证关系解析：毕尔生观点是主观唯心主义黑格尔的观点是客观唯心主义但二者都否认运动是物质的运动。：贺知章辞去朝廷官职告老返回故乡越州永兴时写下《回乡偶书》：“离别家乡岁月多近来人