三君主专制政体的演进与强化要点.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * （3）行省受中央节制 ①民政——中书省 ②军政——枢密院 ③觐见制 ④监察制 ⑤互迁制 （4）明清沿用行省制度 ①明代：省、府、县 ②清代：省、道、府、县 地方分权 集中 中央集权 集中 皇 帝 从秦汉至元政治制度演变的特点 1.不断发展了专制主义中央集权。 2.这种高度中央集权，造成地方官对 中央和君主绝对依赖，难免人浮于事。 3.地方没有相应的自主权，也难以实施有效的治理。 【拓展延伸】 1．浙江省古称“江浙行省”。“江浙行省”这一行政设 置，最早出现在(　　) A．唐朝 B．南宋 C．元朝 D．明朝 2．下图为元朝疆域图局部，各行省省界犬牙交错，使其 无山川险阻可依，从其布局特点可以判断元统治者的用意 主要在于(　　) A．扩大地方行政管理范围及权限 B．促进各地区间的经济平衡发展 C．防范地方割据以巩固中央集权 D．南北纵向分区有利于民族融合 【对点训练】 C C 削弱相权 建立监察体制 改进选官制度 改革地方 行政制度 君主专制政体的演进与强化 强化至高无上的皇权 加强对官吏的监督监视 科举制成为隋唐后重要的选官制度 元行省制度加强了对地方的控制，强化中央集权 1.《资治通鉴》载：“国家本置中书、门下以相监 察，中书诏敕或有差失，则门下当行驳正。”材料 涉及的政治制度（ ） A．确立于秦朝，汉武帝时期完善 B．标志着君主专制制度达到顶峰 C．削弱了君权，突出了臣下的作用 D．极大地提高了政府工作效率 D 2. 唐初以三省长官为宰相。高宗时，打破宰相任用资 历限制，允许三省中四品以下官员以“同中书门下平章 事”名义行宰相权，参预朝政。其目的是（ ） A．重用人才，推行科举取士 B．分割相权，加强君主专制 C．分工协作，提高行政效率 D．缓和矛盾，抑制朋党之争 B 3.文物是历史的载体。通过对文 物的研究，可以考察某些官职的 职能。右图是明代监察御史王忬 的腰牌，以下官职，具有与王忬 相似职能的是（ ） A．明朝信阳县令 B．东汉冀州刺史 C．秦朝太尉 D．唐朝中书省长官 B 4.有学者在描述中国古代政治制度时指出：“传统中 国的帝制为西史所未有，其独特即在君主专制一切的 刚性与官僚高度流动的柔性巧妙结合。”下列制度 中，最能体现这一观点的是（ ） A．世袭制 B．察举制 C．九品中正制 D．科举制 D 【学习思考】司马迁在《史记?秦始皇本纪》中曾经用这样的话形容秦代的皇帝制度：“法令出一”“别黑白而定一尊”“天下事无小大皆决于上”。 后来历朝皇帝制度是不是继承了这一特点？为什么？ 提示：（1）皇帝专权的制度虽然是秦始皇所创立，而专制主义体制实际上在战国时期已经形成。商鞅变法使这种体制在秦国得以确立。法家政治思想理论，构成了君主专制政体的文化基础。（2）皇权因各种原因不能专断，只是特殊情形。帝制决定着这大一统的多民族国家的历史命运，是与小农经济作为社会经济基础的事实相关的。 【材料阅读与思考】怎样理解《旧唐书》中“朝廷疑议及百司表疏，皆密 令（元）万顷等参决，以分宰相之权”说到的“分宰 相之权”？ 提示：所谓“分宰相之权”，实际上是专制时代帝王通常的政治行为。皇帝一旦掌握最高权力，往往就牢牢地把握住最高决策权，不愿意分权。这就是 “总揽威权，柄不借下”，这也是符合法家“权势不可以借人” 的政治理论原则的。 改变别人是事倍功半，改变自己是事半功倍，一味地要求他人倒不如更多地反思自己。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 三 君主专制政体的演进与强化 思考： （1）科举制在当时有何积极作用？ （2）中国古代的科举选官制度被西方学者推崇的原因是什么？ 美国汉学家卜德说：“科举制无疑是中国赠予西方的最珍贵的知识礼物。”科举制被称为中国古代的“第五大发明”。 课标要求：列举从汉到元政治制度演变的史实， 说明中国古代政治制度的特点。 重点：从汉到元政治制度的演变。 难点：古代政治制度的特点。 主题一 君权和相权 【思考】 提示：丞相是百官之首，一定程度上限制君权。 汉景帝时，窦太后欲立皇后兄王信为侯，景帝 和丞相周亚夫以高祖刘邦“非有功，不得侯”之约 予以拒绝。 【思考】丞相为什么能拒绝窦太后的要求？ 1.法令出一（皇帝制度） （1）创立： （2）特点：皇帝独尊，皇权至上，皇位世袭，帝位终身制 （4）发展：历代沿用，并以维护皇权为基本原则 （3）弊端：带有独断性、随意性 秦始皇 2.