经济生活第四单元第十课第一框实现全面建成小康社会的目标详解.ppt

温故知新 1.纸币发行规律。（P7） 2.影响价格的因素。（ P11-14） 3.影响消费水平的主要因素。（P17） 4.生产与消费的关系。 （P29） 5.企业经营成功的影响因素。 （P39-40） 6.实现收入分配公平的措施。（P61-62） 7.国家财政的重要作用。（P65-66） 8.市场经济的优点和局限性、规范市场秩序的措施。（P79-81） 9.社会主义市场经济的特征。 （P82-83） 10.我国宏观调控的主要目标、三个手段。 （P84） 探究二: 1.党的十八大报告提出的小康社会是全面小康社会。全面小康社会的特点是高水平、全面的、平衡的。 2.其具体要求包括: (1)成为工业化基本实现、综合国力显著增强、国内市场总体规模居世界前列的国家; (2)成为人民生活富裕程度普遍提高、生活质量明显改善、生态环境良好的国家; (3)成为人民享有更加充分民主权利、具有更高文明素质和精神追求的国家; (4)成为各方面制度更加完善、社会更加充满活力而又安定团结的国家; (5)成为对外更加开放、更加具有亲和力,为人类文明作出更大贡献的国家。 创新型国家的基本特征 作为创新型国家，应具备以下四个特征： （1）创新投入高，国家的研发投入即R＆D（研究与开发）支出占GDP的比例一般在2％以上；（2） 科技进步贡献率达70％以上； （3） 自主创新能力强，国家的对外技术依存度指标通常在30％以下； （4） 创新产出高,目前世界上公认的20个左右的创新型国家所拥有的发明专利数量占全世界总数的99％。是否拥有高效的国家创新体系是区分创新型国家与非创新型国家的主要标志。人们往往用相关创新投入和产出的指标从一个侧面来衡量国家的创新程度，一般来说，创新型国家的创新综合指数明显高于其他国家。 -*- 第四单元 发展社会主义市场经济 第十课 科学发展观和小康社会的经济建设 第一框 实现全面建成小康社会的目标 ??“三步走”战略部署 ? 第二步： 1991 ～ 20世纪末，使国民生产总值再增长一倍，人民生活达到 小康水平 ； ? 1987年党的十三大报告提出：“我国经济建设的部署大体分三步走。 ? 第一步： 1981 ～ 1990年，实现国民生产总值比1980年翻一番，解决人民的温饱问题 ； ? 第三步：到21世纪中叶，人均国民生产总值翻两番，达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化 。然后，在这个基础上继续前进。 (主要从经济发展、城市建设和个人的衣、食、住、行的变化几个方面进行讨论) 探究一： （1）我国现在完成了“三步走”战略中的几步？ （2）结合你个人的感受以及和同学们的交流，你认为和过去的生活相比，现在有些什么样的变化？ （1）到20世纪末,我国胜利实现了现代化建设战略的第一、第二步目标。人民生活总体上达到小康水平。 （2）我们生活的变化突出表现在城乡居民的生活水平、生活质量明显提高,人民生活总体上达到小康水平,实现了由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越。(结合具体生活。) 一、从总体小康到全面小康 1.总体小康的表现 （1）微观上， 城乡居民的生活水平、生活质量明显提高 从温饱型消费，过渡到小康型消费，部分向比较富裕型消费迈进 微观上看 1.总体小康的表现 (1)微观上，城乡居民的生活水平、生活质量明显提高。 人民生活总体上达到小康水平 ，实现了由贫困到温饱、再由温饱到小康 的历史性跨越。 （2）宏观上，国家的整体经济实力大大增强。 2014年世界GDP排名 2014年世界人均GDP排名 国家 GDP (万亿美元) 排名 美国 16.197 1 中国 10.385 (￥636463 ) 2 日本 5.97 3 国家 人均GDP（美元） 排名 卢森堡 111716 1 美国 54597 10 日本 36332 27 中国 7589 80 思考： 我国目前的总体小康社会是否还存在不足？根据以上材料和图片概括出总体小康的不足。 类 别 人均GDP 低收入国家 少于975美元 中等偏下收入国家 976—3855美元 中等偏上收入国家 3886—11905美元 高收入国家 高于11906美元 世界银行将世界每个国家和地区按收入分为四组 2.总体小康的特点（不足） 低水平 这是他们的课堂 国 家 受教育 年限 中 国 8.5 失学儿童300万 美 国 12 高收入 国家 10 思考： 教育、社会保险、资源环境生态的资料和图片反映了总体小康的什么特点？ ——不全面 我国经济与社会发展不相适应，社会事业发展相对滞后。 目前的小康基本处于生存型消费，发展性消费还没有得到有效满足； 社会保障体系不健