期中考试复习声现象摘要.docVIP

声现象（1） 教学目的：掌握声现象的相关知识 教学重难点：声音的产生，三要素 学习过程： 一|、知识回顾（看书）及相关例题 例1：（2015?佛山）关于声现象的说法中正确的是: A、声音可以在气体和液体中传播 B、声音在真空中的传播速度最快 C、 禁鸣喇叭是阻断声音传播过程 D、只能通过阻断声音的传播来减少噪声 例2： (2015?邵阳) “小明，上学去啰！”。正在吃饭的小明听到声音就知道是好朋友小刚在喊他，这主要是根据声音的哪个特征判断出来的 A．音调 B. 响度 C. 音色 D. 频率 例3：: 2015?攀枝花）关于声现象，下列说法中正确的是（　　）A． “闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的 B． 街道上的噪声监测仪是减弱噪声的专用设备 C． 用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调会不同 D． 课堂上能听到老师讲课声，是由于空气能够传声 （2015?广元）盘点2014年世界航空业，各国空难频发．在飞机失事搜寻过程中，各国舰船在定位和测量海深时都要用到超声测位仪（如图所示），它是利用声音可以在中传播来工作的．若海的深度是6.75km，声音在海水中的速度是1500m/s，则需经过秒才能接收到信号． ?岳阳)下列实验探究“声音传播需要介质”的是（　　） 2．（2015?青海）关于声现象，下列说法正确的是（　　）A． 一切发声的物体都在振动B． 二胡和小提琴发出声音的响度不同 C． 在公路旁设置声音屏障，是在声源处减弱噪音D． 蝙蝠靠发出的次声波定位 340 m/s B. 只要物体振动，我们就能听见声音 C. 敲门时，门的响声是由门的振动产生的 D. 超声波、次声波是人耳可以听到的声音 4、关于声现象下列说法正确的是（ ） A、物体的振动产生声音 B、振幅越大，人听到的声音响度一定越大 C、声音的音调越高，传播的速度越大 D、利用超声波能够测月球与地球之间的距离 5．（2015?随州）一位随州籍留美学子，在家乡的一次聚会上动情地说：“我珍藏着一首乐曲《我的祖国》，前半部分是编钟演奏的，后半部分是交响乐．编钟曲让我自豪，交响乐让我振奋！”从“声音的特性”看不同乐器演奏同一支曲子的主要区别在于（　　）A．音调B．音色C．响度D．声速 ．（2015?黑龙江）下列有关声现象的说法中，正确的是（　　）A． 声源的振动频率越高，发出声音的响度就越大 B． 声音在真空中的传播速度是3×108m/s C． 主要交通道路上设置的噪声强度显示仪不可以消除噪声D． 次声波的频率大于20赫兹 ．（2015?钦州）（1）如图1所示，左手用力击鼓，右手放在鼓面上，会感到鼓面振动，鼓面振动停止后，不再听到鼓声，说明声音是由物体的产生的． （2）如图2所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到罩内闹钟的铃声逐渐减弱，最后听不到铃声，这表明，声音的传播需要． 2．?厦门)有人形容歌手李健嗓音清澈，辨识度极高，这是指李健声音的　　　　　　比较独特；李健自弹自唱时不断移动手指按压吉他琴弦的不同位置，这是为了改变琴声的　　　　　　 3．(2015江西)归纳总结知识的方法多种多样，如图1所示的思维导图就是其中一种．请填写出对应的内容;① , , 。 4. (2015?哈尔滨)哈夏音乐会上，优美的小提琴声是由琴弦的 产生的，琴声是通过 传到台下观众处的． 5．?株洲)笛子是通过从吹孔向管内灌气引起空气柱 而发声的。演奏时，通过分别开闭六个音孔，笛子就能发出 （填“音调”、“响度”或“音色”）不同的笛音。 ．（2015?南充）声音的传播需要，声音能够传递和能量． ．（2015?临沂）如图所示，李红在艺术节上用古筝弹奏优美的乐曲，乐曲的声音是通过　传入人耳的；李红用力拨动古筝弦可以提高声音的　． ．?沈阳)清晨，逐渐变强的闹铃声吵醒了正在熟睡的小明，他把闹铃关掉，这是在________(填“人耳处”、“传播过程中”或“声源处”)控制噪声的．这里所说的逐渐变强，指的是声音特性中的________改变了。 ?丹东)南美洲热带雨林中有一种鸟能抓住一根木棍打击树干发出有节奏的声音，可谓是鸟界的“打击乐高手”。这声音是由树干的_______产生的，人们能区分鸟叫声和树干发出的声音是因为它们发出声音的_______不同。 10．?苏州)音乐会上听到的小提琴声是由琴弦 产生的，同时我们也能辨别不同乐器的声，是根据声音的 不同．．?衡阳)已知人耳区分两次