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第二章选择调查课题 一、调查课题的类型 1、理论性课题与应用性课题----关注点和侧重点 1）理论性课题 a、定义：是指为检验或发展某些假设和理论而从事的研究。 b、关注点：探索现象之间的因果关系，在于增加对具体社会现象所具有的内在规律的认识。 2）应用性课题 a、定义：是为了解决迫切的社会问题进行的研究。它的目的是为了满足社会实际应用的需要。 b、关注点：集中地体现在迅速的了解现实状况、分析现状或社会问题形成原因，并力图在此基础上有针对性的提供政策建议，以帮助解决社会问题，帮助制定社会政策，以及帮助评估社会后果等。 以上二者的研究目标不同。理论性课题注重于检验与发展理论；应用性课题则注重于实用性，其主要目的是解决社会实践中紧迫的社会问题。 应用性课题主要有两类：一类是一般性的应用课题。它研究一些较长时间内普遍存在的社会问题。另一类是特殊的应用问题，即在一定时期或在某种特定情况下存在的问题。 2、自选课题与委派课题----课题来源 1）自选课题 定义：研究者根据自己所从事的科研、教学或者实际工作的需求，或者根据自己专业领域、研究兴趣，并结合社会的某种需要，自己选定的课题。 主要取决于研究者本人 2）委派课题 定义：那种由有关机构、部门或个人根据他们的某种需求所确定并委托或指派给研究者进行进行调查的课题。 来源：各级政府机构以及涉及社会各个领域的工作部门。不存在选择，任务性强。 3、长期课题与短期课题----时间周期 1）长期课题 a、定义：是指调查周期为一年以上的课题。 b、特点：容量大、时间、空间跨度大，要做广泛的横向和深入的纵向研究，多人乃至机构合作 理论性的课题或者应用性的课题 2）短期课题 a、定义：调查周期为一年以内的课题。 b、特点：容量不大，需尽快解决和控制的迫切问题，往往是组织和社会公众中的“热点”问题 应用性课题 二、选题的意义 1、选题是否得当，决定着社会调查研究的方向和水平。因为选定的题目表明是社会调查研究的目的和主题思想。 2、选题是否得当，决定着社会调查研究工作的价值和效用。选题若能反映现实生活中的重大理论问题或实际问题，能抓住要害，具有时代意义和迫切感，其价值和效用就大；否则，就不能产生好的社会效益。 3、选题对社会调查研究的内容、过程及社会调查方案的设计，具有制约作用。 4、选题是否得当，影响到调查的水平 课题的选择与研究者的所掌握的专业理论知识、调查研究方法知识、操作技术、视野、洞察力、判断力相关。 5、选题是否得到，有影响调查的质量 影响调查质量的因素：调查课题的层次、调查人员的素质、技能，调查课题本身对研究者是否可行、合适。 三、选题的标准 1．需要性原则。根据社会发展的客观需要选择调查课题。有意义，有价值，值得去做。 2．科学性原则。在科学理论的指导下选择调查课题。 3．创造性原则。选题要具有新颖性、独特性和先进性。 研究思路、角度、依据的理论、调查对象、采用方法、调查内容等方面进行创新。 4．可行性原则。即根据调查主体和客体的现实条件选择调查课题，做到切实可行，能够预期完成。 a、主观条件：调查者生活经历、研究经历、组织能力、操作技术、性别等 b、客观条件：外在条件或环境的限制，如时间、经费等，所涉及的对象、及其单位、部门的支持与合作，当地的生活习俗、宗教信仰等 5．适当性原则，即最优化原则。即注意题目大小适中，确定课题的内容和范围要适当。 联系： 重要性是最基本的标准 独特性则是在它的基础上提出的新的标准 可行性在某种意义上可以说是问题选择中的决定性标准 合适性则是在前三条标准的基础上提出的更进一步的标准 四、选题的途径和方法 现实社会生活：社会的现实意义 个 人 经 历： 领悟生活 相 关 文 献： 站在别人的肩膀上 与其他学者对话 1、现实社会生活 各种可以作为研究问题的社会现象、社会行为、社会问题、社会事件总是客观地存在于我们的周围。 之所以有时难于被我们发现，主要是由于我们每时每刻都生活在它们中间，对它们早已“司空见惯”，因此常常对它们“熟视无睹”的缘故。 从现实社会生活中发现研究问题的关键，是要善于观察、勤于思考。 在日常生活中，我们要养成对各种社会现象、社会行为、社会心理、社会问题经常问个“为什么”的习惯。 处处留心皆“问题”。 一项好的研究问题的发现，也和作家写小说一样，既需要“深人生活”；也需要“灵感和火花”。 “深入生活”，主要指的是广泛地接触社会。 “灵感和火花”则指的是那些可以发展成为研究问题的最初的想法和思路。 2、个人经历 个人经历和经验是人们参与社会生活的特定记录，也是人们对社会生活的认识、感受的积累和沉淀。 这种经历形成了人们观察各种