第八章教学媒体摘要.ppt

LOGO 第八章 教学媒体 媒体 Medium , media 在信息传递过程中，从信息源到受信者之间承载并传递信息的载体或工具。 信息源 受信者 信息 媒体 思考：以下哪些是媒体？ 空白的白纸 空白的录像带 书本 教师 电视 计算机 计算机软件 √ √ √ √ √ 媒体：信息在传递过程中，从信息源到受信者之间承载并传递信息的载体或工具。 一般的媒体不都是教学媒体： 一般媒体发展为教学媒体的基本要素： 媒体用于储存与传递以教学为目的的信息 媒体能用于教与学的过程. 硬件改造，降低价格 编制软件 教学媒体可分为哪几类？ 根据使用媒体的感知器官分类 1、视觉媒体：指发出的信息主要作用于人的视觉器官的媒体。 如印刷品、图片、黑板、教科书、挂图、标本、幻灯、投影等。 2、听觉媒体：指发出的信息主要作用于人的听觉器官的媒体。 如口头语言、录音机、广播等 3、视听觉媒体：指发出的信息主要作用于人的视觉器官和听觉器官的媒体。如电影、电视、计算机等。 4、交互多媒体：指使用多种感官且具有人机交互作用的媒体。如多媒体计算机 按媒体的物理性质分类 1、光学投影教学媒体：包括有幻灯机和幻灯片、投影机和投影片、电影和电影片等。这类媒体主要通过光学投影，把小的透明或不透明的图片、标本、实物投射到银幕上，呈现所需的教学信息，包括静止图像和活动图像。 2、电声教学媒体：包括有电唱机、扩音机、收音机、语言实验室以及唱片、磁带等。它将教学信息以声音的形式储存和播放传送。 3、电视教学媒体：主要有电视机、录放像机、影碟机、录像带、视盘、学校闭路电视系统和微格教学训练系统等。它的主要特点是储存与传送的是活动的图像和声音信息。 4、计算机教学媒体：包括有计算机和计算机课件等。它能在各种教学活动中实现文字、图表、图像、活动图像等教学信息的传送，储存与加工处理，与学习者相互作用，开展有效的教学活动。计算机网络，它可以实现基于网络的远距离教学，并且可以开展基于网络的协作学习、研究性学习等教学模式 按历史发展 1、传统学习媒体 2、现代学习媒体 最新网络教学模式有哪几种？P192 以教室为局域网单位的局域网教学模式 以校园局域网视频点播系统为基础的教学模式 以英特网络为基础的教学模式 以英特网中教师个人网站为基础的教学模式 以英特网中教师博客为基础的教学模式 第一节 板 书 P178 一、板书的目的 理清思路；理解重点和难点，突出强调的部分 二、设计板书 有选择性；分块设计；重点部分写在显眼位置 三、板书的注意问题 四、评估你的板书 板书技能 板书的主要作用 突出教学的重点和要点，帮助学生理解内容； 提示教学内容的内在联系，促进学生认知结构的建造； 增加信息刺激的强度，提高学习的效率 板书的表现形式 板书的布局 板书的布局 板书内容在黑板上安排方式和位置不同，板书所获得的效果也不同 辅助板书 系统板书 辅助板书 提示栏 系统板书 辅助板书 提示栏 要点式板书 只列出标题、要点和层次 高度概括，适合于高年级 总分式板书 主要用于包含从属关系的内容 对比式板书 教学内容彼此对应的两部分集中在一起而设计 线条式板书 选择关键性的词语，以线条、箭头等连接起来构成的流程图 图解式板书： 以示意图的形式 板书的表现形式 ————形象化程度的角度 板书示例 三角形的分类 任意三角形：角与角互不相等 等腰三角形：有两个角相等 等边三角形：三个角相等，均为60。 战争 战役 战斗 狼（伪善、狡猾、凶恶） 老山羊（警惕性高、明辨是非）连忙招呼 问（不轻信）装出 看（怀疑）半闭眼睛 盯（识破）不耐烦 指（揭露）恶狠狠 走（蔑视） 会摇尾巴的狼 种花生 收花生 吃花生 义花生 要像花生那样有用 不做好看无用的人 第二节活动挂图 第三节投影仪 第四节幻灯片 第五节电影和录像带 第六节电脑和多媒体 谈谈你对电脑和多媒体在课堂教学中的运用的认识。 “高校教师上课过分依赖PPT课堂教学丢灵魂”这点你怎么看？？ 黑板变白板换汤不换药学生昏昏欲睡 　　“上大学后，除了英语(论坛)，其他老师上课没有不用PPT的。”湖南大学新闻学院大四学生杨