武汉理工大学社会调查研究方法公选课课件.pptVIP

社 会 调 查 原 理 与 方 法 秦 琴 qinqinmwh@yahoo.cn 第一章 社会研究的过程 第二章 社会调查研究的设计 第三章 社会测量 第四章 抽样 第五章 统计调查研究 第六章 实验研究 第七章 文献研究 第八章 实地研究 第九章 撰写调查研究报告 第一章 社会研究的过程 第一节 社会研究的逻辑 第二节 社会研究一般程序 社会研究的逻辑 一、“科学环”：研究的逻辑 二、两种推理方式 三、假设检验逻辑 “科学环”图示 研究的逻辑 社会学家华莱士1971年提出了社会研究的逻辑模型，它也称为“科学环”。在这一模型中华莱士用方框表示五个知识部分：（1）理论，（2）假设，（3）经验观察，（4）经验概括，（5）被检验过的假设。用椭圆表示研究各阶段中使用的六套方法：（1）逻辑演绎方法，（2）操作方法，它包括研究设计，概念的操作化和具体化，测量方法、抽样方法和调查方法等等，（3）量度、测定与分析方法，指观察的记录、资料的整理、分类、评定、统计及分析方法，（4）检验假设的方法，如统计检验，（5）逻辑推论方法，如统计推断，（6）建立概念、命题和理论的方法。 “科学环”的一些说明 华莱士还从另外两个角度对其“科学环”进行了分析。首先，他认为科学环的左边一半意味着从观察和对观察的理解中进行归纳和理论建构；而科学环的右边一半则意味着从理论出发，通过演绎，应用理论于观察中，进行理论检验。其次他认为，科学环的上面一半代表着运用归纳和演绎等逻辑方法的理论化过程，科学环的下面一半则代表着运用研究方法所从事的经验研究过程。 研究问题的两种研究路径：一是从具体观察入手，通过经验概括和归纳推理，得出结论，并用这一理论对最初的观察进行说明和解释；二是从现有理论入手，运用演绎推理得出假设，再通过经验的观察来检验最初的理论。 “科学环”的启示：社会研究是一个周而复始、循环往复的过程。但社会研究的基本程序只是说明了研究的一般的共同的程序，各项具体的研究并不一定与基本程序相一致，并不一定经历一个完整的过程。 两种推理方式 与其他科学研究一样，社会科学中研究者普遍使用两种推理方式：归纳推理和演绎推理。归纳是从经验观察出发，通过对大量现象的观察概括出具有普遍性或一般性的结论。演绎是从一般原理或理论出发，通过逻辑推理来解释具体的事件或现象。 2．单纯的归纳或演绎都具有其局限性，表现如下：归纳逻辑的局限在于：由一些个别事例概括出的一般性结论并非是可靠的，它有可能被其它未观察的事例推翻；由归纳不可能逻辑地推论出一般原理，它只适合于一定的时间、地点、场合、范围，它仍停留在经验层次。演绎逻辑的局限是，由于演绎的大前提，即一般原理或公理有可能是错的，所以由它推演出的命题也可能是错的，这样的命题不可能有效地解释具体现象。 假设检验逻辑 波普提出的假设检验法是由归纳和演绎这两种逻辑构成的，它有助于克服两者的局限性。假设检验法的过程由四个主要的步骤组成：（1）观察一组现象或一组完整的事件；（2）对观察的结果进行概括，试图形成一种能够解释所观察现象的理论；（3）从这种概括出的理论出发，推演出具有逻辑性的某种结论；（4）用具体的材料来检验这种理论。 第二节 社会研究一般程序 一、确定研究课题 二、选择研究类型 三、探索性研究的内容 确定研究课题 研究问题的提出 研究问题的选择 研究问题的提出 1。研究问题的概念 （1）研究问题：指的是社会研究所要回答的具体问题，它是一个可以通过研究来进行回答的问题。社会研究的问题通常比社会世界中的某种社会现象或社会问题更为集中，也更为明确。研究问题必须可以有科学研究来回答；有一定的研究价值。 （2）研究主题：社会研究所涉及的现象领域或问题领域。与研究问题相比，研究主题显得相对宽泛，也更具有一般性。 （3）研究问题选择上的差别能够体现出研究的水平。 2。选题的类型 （1）承继性选题，进一步研究他人已经提出的问题，在他人已经取得的成果的基础上而提出的更有深度或广度的课题。 （2）再生性选题，为了比较而研究的他人曾经提出与完成过的课题。这类课题不是简单地重复他人已经搞清楚了的问题，而是在不同的时间、地点等条件下，对他人已经完成的课题及其规定的同类对象进行再调查与再研究。 （3）热门性选题。 （4）创见性选题，直接用新观点标示的课题。 （5）开拓性选题，研究从未有人涉足的对象领域的课题。 研究问题的选择 选题的标准 影响选题的因素和途径 选题的注意事项 选题的标准 在实践中，人们通常采用下列几条标准来做为选择研究问题的依据。这几条标准是： 重要性 创造性 可行性 合适性 重要性 重要性是指研究问题所具有的意义或价值。通俗地说，就是指一项研究问题所局有的用途或