3、合并同类项。.pptVIP

学习目标： 1、在理解同类项概念的基础上，会识别同类项。 2、知道合并同类项的意义，初步掌握合并同类项的法则。 3、初步认识数学与人类生活的密切联系，并积淀学生的创新意识和探究、观察、概括的能力。 重点与难点 重点：同类项的概念和合并同类项法则。 难点：识别同类项，会合并同类项。 试一试：判断下列各组是否为同类项？(请说出理由） ⑴x与y ⑵a2与ab2 ⑶-3pq与3qp ⑷abc与ac ⑹0.3mn与2nm ⑸ a3与a2 学习中的反思 3、同类项必须满足哪几个条件？ 4、几个常数项如-3与0.7也是同类项吗？ 5、同类项与系数的大小有没有关系？ 想一想： 图中的大长方形由两个小长方形组成，求大长方形的面积。 解答下列各题 比一比：看谁学的快！ 下列各题的结果是否正确？请说明理由： (1) 3x+3y=6xy (2) 8x+4=12x (3) 16y2-7y2=9 (4) 19a2b2-9ab2=10 a 判断同类项是先决条件: 第一、所含字母相同。 第二、相同字母的指数 分别相同。 挑战极限！ 判断下列说法是否正确，正确的在括号内打“√”，错误的打“×”：（1）3x与3mx是同类项。 （ ）（2）-mn+mn的结果是0 。 （ ）（3）0 .4sv 与5vs是同类项。 （ ） （4）-23与32是同类项。??? （ ）（5）23与x3是同类项。??? （ ） （6）4y2x3 与–6x2y3是同类项。（ ） 反思与小结： 1、这节课你学会了什么？2、在学习过程中你有哪些收 获？还有什么疑问？ 课堂小结： 一、只有是 的才能合并，不是同类项的不能合并；二、合并同类项， ，字母与字母的指数不变；三、通过合并同类项，可以把多项式化简。 四、合并同类项的最终结果，可能是 ，也可能是 。 * * 什么是同类项？ （1）分类游戏 猫、松树、狗、小麦、向日葵、大象 猫、狗、大象 动物 植物 松树、小麦、向日葵 同类：具有共同特征 （2）游戏：找同类项朋友 3a2b+2ab2-ab2-5a2b 3a+2b-5a-b 1、字母相同 2、相同字母的指数也相同 同类项条件： 3a2b+2ab2-ab2-5a2b 3a+2b-5a-b 所含字母相同，并且相同字母的指数 也相同的项，叫做同类项（like terms） 3-4ab-b2+5 几个常数项也是同类项。 注意 所含字母相同，并且相同字母的指数 也相同的项，叫做同类项（like terms） 是 是 × × × × 第一、所含字母相同。第二、相同字母的指数分别相同。 是！ 没有关系！ 你会做吗？ 3 + 2 = （ ） 12 － 3 = （ ） 12a2b 3a 2a = （ ）a － 3a2b = （ ）a2b + 5 9 5 9 8 5 n 解： 法一:S大＝8n+5n 法二:S大＝(8+5)n ＝13n 8n+5n (8+5)n=13n = 当计算8n+5n时，可以将它们的系数8和3相加再乘以字母n就可以了。 把多项式中的同类项合并成一项，叫做合并同类项（unite like terms)。 它的根据是什么？ 合并同类项法则可以由乘法分配律推导得出的。 8 n＋ 5 n ＝（8 ＋ 5） n ＝13 n 怎样合并同类项？ 合并同类项时，把同类项的系数相加，字母和字母的指数不变。 例1 合并同类项： (1) -xy2+3xy2 (2)7a+3a2+2a-a2+3 解： (1) -xy2+3xy2 =(7a+2a)+[3a2+(-a2)]+3 =(7+2)a+[3+(-1)]a2+3 =9a+2a2+3 =2xy2 =(-1+3)xy2 ~~~ ~~~ 7a+3a2+2a-a2+3 -— — ~~~ ~~~ -— — 1、找出同类项；(用不同的记号划出) 2、结合同项； 3、合并同类项。 合并同类项时，把同类项的 系数相加，字母和字母的指数不变。 × × × × （7）x2与xx是同类项。 （ ） √ √ √ √ × × × 求代数式的值： 看谁做得