英语教师基本功训练与测试第二版第五章解析.ppt

英语教师基本功训练与测试（第二版） 第五章英语标点符号的书写要求与训练 第一节 英语标点符号的意义 学过中国古文的人都感到古文难学，其一是那些繁杂难辨的文字，其二是没有标点符号，文章的断句只能靠人的经验来完成。在我国，很早就流传两例巧妙使用标点符号的趣事，非常生动地道出了标点符号的意义。 1. 古代有一位好事者把古诗“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？ 牧童遥指杏花村。”的标点改动了，结果变成一首词：“清明时节雨，纷纷路上行人。欲断魂， 借问酒家何处？有牧童，遥指杏花村。” 2. 下面几句话，巧用标点便会产生数种标法，其意义不同，妙趣横生： 落雨天留客天留人不留 满意不满意 做酒坛坛好做醋坛坛酸 标点符号不但有助于正确表达文章意义，而且能加强文字效果。中文如此，英语亦然。我们来理解一下下面两个句子： （1）Tom says John is a donkey. （2）Tom , says John, is a donkey. 第一句是汤姆说约翰是个笨蛋；第二句是约翰说汤姆是个笨蛋。 同样的单词组成的句子，由于标点的位置不同，意义截然相反。由此，可以看出英语标点的重要作用。 标点符号是帮助文字正确地记录语言的一套符号，是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们准确地表达思想感情和理解书面语言。它能表示词语间、句子中间、句与句之间的大小停顿，表达语气的强弱和情感。标点符号用的不正确，就会影响语言的清楚表达，影响读者对文章的正确理解，影响语言的交际功能。所以说，标点符号点缀得恰到好处，会增强语言的感染力，使文章意思更加清楚明了，语气和语调的表达更加准确，充分发挥语言“是人类的交际工具”的特点。 下面我们来看几组句子，因标点符号的使用不同而引起句法和意义上的变化。 下面的标点不同，语法从属关系和意义也不同： （1） He knows, and I know that you know her. 他知道，我也知道你是认识她的。（that 从句是主句中的宾语） （2） He knows, and I know, that you know her. 我了解这件事，那就是他知道你认识她。（that 从句是宾语从句中的从句） 标点符号的变化繁多，其意义也丰富多彩。我们要学习、掌握英语标点符号的意义以及与汉语标点符号的差异，学会正确、灵活地使用标点符号，提高书面语言的表达能力。 第二节 英语常用标点符号的使用说明 英语标点符号包括六种标点、十种符号。本书主要讨论常用的六种标点和八种符号。 按照标点符号在句子中的位置，英语标点符号又可以分为句尾标点，如句号（Full Stop）、问号（Question Mark），感叹号（Exclamation Mark）；句内标点，如逗号（Comma）、分号（Semicolon）、冒号（Colon）。 西方标点源于古希腊，和汉语一样有着相似的发展轨迹。在使用上与汉语有很多相同之处。比如，常用标点符号，句号（Full Stop）、逗号（Comma）、问号（Question Mark）、分号（Semicolon）、在意义上英汉用法是一致的，但在形式上是有差异的。尽管都是表达一句话结束的意思，汉语把句号写成“。”，而英语写成“.”。“汉语句号英用”是学生常犯的错误。为便于学生区别，并掌握英语与汉语句号的不同写法，把英语的“.”称之为“句点”是比较合适，且容易记忆的。 英语标点符号中的Full Stop／Period，Question Mark，Exclamation Mark，Comma，Colon，Semicolon 为常用标点符号。在英语标点符号的使用中，中国学生要注意的是英语和汉语的标点符号不是完全对应相等的。汉语中的个别标点符号，英语中没有；英语中的个别标点符号，汉语中没有，英语学习者对此要尤其注意。 以下列举几点英汉标点的用法差异和相同之处: 1. 英语中没有顿号“、”，分割句中的并列成分多用逗号“,”。 2. 汉语中没有表示缩写和所有格的符号（apostrophe）“’”。 3. 英语句点“.”与汉语句号“。”的写法不同。句点用于英文单词的缩写，如Mr. Smith，但当缩写的字母形成了一个单词的时候就不要使用句点。如IBM, DNA 等。 4. 英文的省略号是三个点（...），位置在行底；中文的为六个点（……），居于行中。 5. 在英汉语言中，冒号都可以用于对后面内容的介绍或解释。如，英语句子“This is her plan: go shopping. ”，汉语“这就是我的目的：去伦敦。”上面两个句子都可以使用冒号“：”解释前半句的意思。但在引语和写信的称谓中，英