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《配合的术语及定义》说课课件 数控工程系 XXX 一.教材分析 1、教材的地位和作用： 本课程作为机械类主干的专业基础课，它起着承上启下的作用，在机械制图方面，它使制图标注更加细化，更加系统，更加规范，同时也只有学好它，才能更好的学习后面的机械设计基础，车工工艺学等专业课，从而在之后的生产实习中得到更好的应用。从就业的角度考虑，几乎每个到我系招聘的企业都会提出与公差相联系的题目，因此，学好公差这门课也是提高学生就业机会的可靠保障。 2、与前后知识的联系： 本节课学习的内容选自中国劳动社会保障出版社教材办公室出版的《极限配合与技术测量基础》（注：后称《公差》）（第三版）第一章第一节关于孔和轴的配合问题，在学习此课之前已经让学生初步学习了尺寸偏差与尺寸公差的内容。在学习完孔和轴的各种配合关系后，学生才能够很好地应用前面所学习的知识，并且也为后面将要学习的配合制的相关内容打下基础。 二. 教学目标分析 （一）：根据教学大纲的要求，结合本课特点和学生的实际，设置如下教学目标： 二. 教学目标分析 （二）：教学重点与难点的确立 教学重难点 教学重点：基本尺寸相同的孔和轴之间存在的三种配合关系：间隙配合、过盈配合与过渡配合。 教学难点：代表三种配合关系松紧程度的特征值。 二. 教学目标分析 （三）：教学重难点解决办法 1)加强“读导式讨论教学法” 2)通过演示