护理教学查房幻灯片祥解.ppt

护理教学查房 NICU 护理教学查房定义 护理教学查房是护理查房的一种，是由带教老师在临床场所，为实习护生或各层次护士选择一种典型病例或问题为重点，而进行的护理查房方法。 采用启发式教学，以问题为导向的教学方法 讲解、提问、总结相结合 重点突出，难点讲透 查房程序（准备） 一、一般状态 姿势体位:正常足月儿肢体呈屈曲状，头位分娩的新生儿往往呈现上下肢内收、屈曲，上肢呈“W”状，下肢呈“M”状，两手手指握拳，在睡眠时稍放松 五、胸腹部 望诊之后，应先检查胸腹，因心肺与腹部都是重要部分，且都需要病儿的合作，应该趁他未哭闹时检查。胸和腹先检查哪一部分，依当时情况而定，结合病情哪一部分对诊断更主要，应先检查。 八、神经系统检查 新生儿意识状态的判断 清醒: 弹足2-3次后哭,响亮持续时间长,肢体活动多 激惹: 弹足1次即哭,响亮持续时间长,肢体活动多 嗜睡: 弹足3次后哭,声弱时短,很快入睡,肢体活动少无力 迟钝: 弹足大于5次后哭一声或不哭，仅有哭的表情,很快又入睡，无肢体活动 昏睡（浅昏迷）:弹足10次无反应，针刺有反应，哭一 声或仅有哭的表情 昏迷:对任何刺激均无反应。 总结及展望 查房时间掌握不够好 提出的问题应事先告知，以便大家查阅文献 体格检查针对性不强，测量方法不正确。 观察头颅大小形状， 骨缝大小，有无产瘤、 血肿 头颅 1