未成年人的自我保护教案分析.ppt

当自己的合法权益受到侵害时，要根据受侵害的性质和程度确定相应的方法和途径。 情景展示 第一幕 某中学七年级学生小凯，因期中考试成绩不理想，被班主任罚站一节，回家后又被父亲打了一顿，一气之下他携钱出走，在街上又被网吧老板拉进网吧上网；小凯在网吧出来后，在街上游荡，这时碰到三个社会青年向他要钱，小凯坚决不给，他们就大打出手，小凯奋起抵抗，被打折了胳膊。小凯感叹今天倒霉透了 讨论交流： 1.小凯为什么说倒霉透了? 2.小凯有没有错呢？说明理由。 3.如何看待画线部分小凯的行为？ 4. 假设你是小凯的同学，在当时情景下请你告诉他应如何应对？ 当自己的合法权益受到侵害时，要根据受侵害的性质和程度确定相应的方法和途径。 情景展示 第二幕 小凯回到家里后，邻居和亲人都来看他。邻居有的说应该告诉学校，或向有关部门反映；有的说，要向法院提起诉讼。小凯的父母说：“孩子不争气，多一事不如少一事，算了吧。”而小凯的叔叔气愤不过，当即找个几个朋友，找到那三个青年，将他们打成重伤，三个青年的家长将小凯的叔叔推上了被告席。 讨论交流 ： 1.你如何看待邻居和小凯父母的想法？ 2.小凯的叔叔为何反成被告？我们从中得到什么启示？ 3.小律师：请你为小凯一家支招，他们应如何维护自己的权利？ 友情提示 2 启示：当自己的合法权益受到侵害时，要善于拿起法律武器，运用法律段，维护自己的合法权益 你认为自己最大的收获是什么？ 你觉得还有哪些困惑？ 课外实践活动 通过到图书室查阅有关法律书籍、上网、向律师、法官咨询、向老师、家长请教的方式，完成下列作业，每个小组选择一题完成。 1、了解中学自我保护的方法和技能有哪些，编写《自护手册》 ， 1、2组完成。 2、了解获得法律帮助的方式和途径还有哪些？结合本课知识整理， 3、4组完成。 鲁教版七年级下册《思想品德》 复习回顾： 未成年人需要特殊保护的原因是什么？ 在现实生活中，我们受到了来自哪些方面的保护？ 学习目标： 增强自我保护意识，提高自我保护能力； 掌握在日常生活中自我保护的方法和技能. 情景活动 根据教材68页漫画完成： 列举：在我们的生活中还可能受到哪些侵害？ 讨论：我们该如何应对？ 要求：组内合作完成。 每小组展示一种侵害行为及其的应对方法。 当自己遇到类似侵害时，应如何应付？ 权益受到侵害时，首先要分析性质和程度。像来自家庭、学校、社会上的民事侵害，侵害的程度较轻，可以通过宣传法律知识、协商和调解等方法来解决。还可以按照法律规定申明自己的某一或某些权益是合法的，是不允许侵犯的，以便借助法律的威力，制止侵害，有效地维护自己的合法权益。 对策：1、来自家庭、学校、社会上的程度较轻的民事侵害时，可通过宣传法律知识、协商和调解解决，也可依照法律申明自己的权益是合法的，不允许侵犯。 2、面对违法犯罪特别是歹徒行凶要智斗：机智灵活，头脑冷静，有效救助。有能力将其制服时，要勇敢地同其搏斗；没有能力将其制服时，“呼救法”、“周旋法”、“拨打110”；必要时，正当防卫。 友情提示　１ 除了来自人为方面的侵害，我们还应注意来自自然界的侵害，如：水、火、电、传染病、地震等。 四川雅安芦山地震 4.20 7.0级 地震自救的方法 人多先找藏身处 远离危险区  被埋要保存体力 注意远离山崖，陡坡，河岸及高压线 学校，商店，影剧院等人群聚集的场所如遇到地震，最忌慌乱，应立即躲在课桌，椅子或坚固物品下面，待地震过后再有序地撤离。 保存体力，尽力寻找水和食物，创造生存条件，耐心等待救援。 初中生小明迷上了网络游戏，父母多次苦口婆心的规劝， 但是收效甚微，小明开始出入网吧，并结识了一些无所事 事游手好闲的不良青年，他多次偷偷的拿家里的钱去上网， 终于当他再次偷偷卖了妈妈的手机换取了200块钱去上网时， 忍无可忍，伤心失望的父亲将他痛打一顿 ，并一气之下把他 赶出了家门。 提出问题：假如你是小明，你会怎么办？（生讨论回答） 1、小明首先应充分认识到自己的行为是不对的， 下定决心改正，与父母进行沟通，争取父母的原谅。 还可以请学校或者有关部门调解等等。 2、父亲的做法也是不对的，侵犯了小明的合法权益， 应采用恰当的方法对小明进行教育和引导。 3、生活中，我们还应远离各种不良诱惑，这也是一种 自我保护。 师分析总结： 2002年8月27日晚，沈阳市一名19岁的应届毕业生任凯（当年高考以优异成绩考入东北财经大学）在从其姥姥回家的路上，路遇两名歹徒欲抢其手机。为此，这个刚烈的19岁青年与两个歹徒展开了殊死搏斗。在搏斗中被歹徒刺中11刀后死亡。 讨论：惨剧能避免吗？假如你是任凯，你会