语文版语文九上《西花厅的海棠花又开了》word教案.docVIP

九年级上册语文科教学案 主备人：谭斗星 总第5——6课时 备课时间：2009-7-30 姓名 3、《西花厅的海棠花又开了》 教学目标?： 1．?学习本文托物抒情的写法。? 2．?理解饱含深情的句子。? 重点、难点? 1．?重点：了解老一辈无产阶级真挚的爱情。? 2．?难点：理解含蓄地表达情感的句子。? 教学过程?： 一、?导入? 二、预习课文，整体感知 1、字词 （1）把课文中的生字及容易读错写错的字写下来。 （2）找出本文中的成语并解释，选其中一个造句。 2、?理清课文线索和层次结构 本文以 为线索，84岁高龄的邓颖超深情回忆了她与周恩来 度过的数十年革命峥嵘岁月。? 全文共 个自然段，可分为 个部分：? 三、?探究课文 1．?作者深情地回忆和周来相识、相知、相爱的过程，为什么从西花厅的海棠花写起？? 2．文章第二段人称由第一段的“他”改为“你”，为什么要变换人称？? 3、第三段描写了海棠花的漂亮和海棠果实的味美，引发了作者对伴侣怎样的怀念？其中“我感到又是漫长漫长的“有什么表达作用？ 4、第五段抒情属于哪一种方式？与第四段有什么区别？抒发了作者怎样的感情？ 5、文章的结尾句，作者为什么称周恩来为“同志，战友