2016高三历史一轮复习：从汉至元政治制度的演变及明清君主专制的加强要点.ppt

视角二　新材料新情境 ............. ? 命题研判 【题点】 汉代的中央集权措施 4．汉武帝时《出界律》规定：诸侯王只能在自己的封地活动，绝对不能私出国(诸侯国)界。这一规定的根本目的是(　　) A．强化君主专制 B．加强思想控制 C．防止诸侯割据 D．加强中央集权 尝试命题 D 知识整合 核心探究 命题研判 真题精选 栏目链接 命题研判 解析：本题考查历史概念的准确把握。根据材料中“绝对不能私出国(诸侯国)界”，结合所学的秦汉时期中央集权制的内容和目的，即可推断出选D项。 知识整合 核心探究 命题研判 真题精选 栏目链接 视角三　紧扣主干知识 ............. ? 命题研判 本课的重点知识有：三省六部制；科举制；宋朝加强中央集权的措施；明朝内阁和清朝军机处的设置等。 知识整合 核心探究 命题研判 真题精选 栏目链接 命题研判 【题点】 核心概念——军机处 5．下图文字节选自一则清代档案史料。其撰拟者应是(　　) 嘉庆二十一年七月初六日内阁奉上谕：和世泰等奏，咭唎国贡使连日演习礼仪极为敬谨……即派苏楞额、广惠各载原品顶戴沿途伴送。钦此。 A.中书省 B．内阁 C．军机处 D．礼部 尝试命题 C 知识整合 核心探究 命题研判 真题精选 栏目链接 命题研判 解析：本题考查知识再认和材料解读能力。嘉庆二十一年在雍正之后，此时军机处已经设立，军机处每日跪受笔录、上传下达，军国大事均由皇帝裁决，故选C项。 知识整合 核心探究 命题研判 真题精选 栏目链接 命题研判 【题点】 宋朝加强中央集权 6．(2014·德州市模拟)“惩唐季藩镇，削其兵柄，收其赋入。一兵之籍，一财之源，一地之守，皆人主自为之也。”这一评论是针对(　　) A．西周分封制瓦解 B．北宋强化中央集权 C．西周分裂割据局面 D．北宋“重文轻武”治国理念 B 知识整合 核心探究 命题研判 真题精选 栏目链接 命题研判 解析：本题考查材料解读能力。“惩唐季藩镇”，可见材料所述与北宋有关，“一兵之籍，一财之源，一地之守，皆人主自为之也”说明宋代从权、钱、兵三方面加强中央集权，故B项正确。 知识整合 核心探究 命题研判 真题精选 栏目链接 视角四　关注多元史观 ............. ? 命题研判 政治文明包括政治制度的演进、政治价值观、政治理念和政治情感的新变化。适应国情的政治文明是本国经济文明、文化文明发展的制度保障。从文明史观的视角认识中央集权制的积极意义是高考命题的重要视角。 知识整合 核心探究 命题研判 真题精选 栏目链接 命题研判 【题点】 文明史观视角下的中央集权制 7．已故的美国历史学家斯塔夫里阿诺斯认为“与印度文明的不统一和间断相比，中国文明的特点是统一和连续”。中华文明的这个特点从根本上说应是得益于中国古代政治实体的统一性和连续性。下列制度中最有利于维护古代中国政治实体统一与连续的是(　　) A．君主专制 B．中央集权制 C．分封制 D．宗法制 尝试命题 B 知识整合 核心探究 命题研判 真题精选 栏目链接 命题研判 解析：本题考查理解分析能力。中国在秦朝时期就已经确立了中央集权，对后世产生了极大影响，使得中华文明延续不断。其他国家(如印度)也存在君主专制，但是一些国家出现了文明的间断。分封制实行的后期不利于国家统一。随着血缘关系的疏远，宗法制也逐步瓦解。由此选B项。 知识整合 核心探究 命题研判 真题精选 栏目链接 命题研判 方法突破 1．从西汉到元朝的政治制度是中国古代政治制度的发展与完善阶段。复习备考时注意一个“继承”、把握两个“趋势”、抓住三个“创新”。 (1)一个继承：西汉和唐朝明显继承了秦朝和隋朝的政治制度。 (2)两个趋势：一是从汉至元宰相制度的变化体现了君主专制不断强化的趋势；二是从汉至元地方行政制度的变化体现了中央集权不断加强的趋势。 知识整合 核心探究 命题研判 真题精选 栏目链接 命题研判 (3)三个创新：从汉至元，相继开创了三省六部制(中央机构)、科举制(人才选拔制度)、行省制度(地方行政制度)，这三大制度对中国古代乃至现代都有重大影响。 2．明清时期是专制主义中央集权空前强化阶段。复习备考时要注意一个“趋势”、注意两个“联系”、抓住三个“核心”。 (1)一个趋势：君主专制的空前强化。 (2)两个联系：一是联系明清时期资本主义萌芽缓慢发展和文化专制状况，说明专制主义强化的消极作用；二是联系同一时期西方资产阶级代议制的确立，说明中国政治制度的落后。 知识整合 核心探究 命题研判 真题精选 栏目链接 命题研判 (3)三个核心：明清专制主义强化有三大核心内容，即丞相制度的废除、内阁制的形成、军机处的设立。 知识整合 核心探究 命题研判 真题精选 栏目链接 知识整合 核心探究 命题研判 真题精选 栏目链