10.1正确认识个人与集体的关系(新)详解.ppt

【学习目标】 （一）情感、态度、价值观：树立集体观念，自觉维护集体的团结，荣誉和利益。 （二）能力：能够正确处理个人利益和集体利益的关系，培养辩证思维能力和概括能力。 （三）知识目标：知道个人离不开集体，集体也离不开个人，一个集体只有团结才有力量，知道怎样为集体增光添彩。 小结2.个人与集体的关系是什么？★ （1）集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，个人的生活、学习和工作都离不开集体。 （2）个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力。 探究活动三：我来出主意 材料一：大家盼望已久的年级篮球比赛开始了，初二（5）班是夺冠呼声最高的班级，因为他们班的队员在身高、技术上占明显的优势。赛场上，在全班同学的欢呼声中初二（5）班的队员们都想给大家露一手，把赛前制定的比赛方案抛在了脑后。特别是参加过全市中学生篮球比赛的队长高志同学，一抢到球就急着突破上篮，由于缺乏其他队员的配合，几次都被对手成功的拦截了。在比分落后的情况下，场上队员情绪急躁，相互指责和埋怨。最后他们出人意料地输掉了第一场比赛。 请分析他们比赛失败的主要原因是什么？ 他们要在后面的比赛中取得胜利，当务之急应该做些什么？ 选一选 1、下列不属于集体的是（ ） A工厂 B赶集的人群 C军队 D中国女排 2、要想形成一个不可分割的集体，必须做到（ ） ①有着共同的目标 ②在行动上相互支持 ③在心理上相互依存 ④在情感上荣辱与共 A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①②③④ 3、集体力量来源于（ ） ①全班同学思想上高度统一 ②全班同学行动目标一致 ③全班同学能心往一处想，劲往一处使 ④全班同学为集体放弃自己的私利 ⑤全班同学必须服从班干部的管理 A、①②④⑤ B、①②③④ C、②③④⑤ D、①③④⑤ 2008年5月12日，四川汶川地区发生了里氏8、0级特大地质灾害，大量房屋倒塌，数以万计的灾区同胞深埋其中……温家宝总理、胡锦涛总书记亲临灾区，指导抗震救灾；人民子弟兵、武警战士医务工作者，为了抢救废墟中的生命，奋不顾身。全国人民万众一心，众志成城，一方有难，八方支援。……当13亿人的心、手都相连在一起的时候，没有什么可以打垮我们。 为什么说“没有什么可以打垮我们？”结合本框知识谈谈你的感受。 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * * * 第五单元 热爱集体 融入社会 第十课 我与集体共发展 自主阅读课本3-8页，时间3分钟。划出你认为需要掌握的问题，重点理解记忆。自学完成后将进行巩固练习。 重点知识提示： 1. 集体的基本特征是什么？P4 2.个人与集体 的关系怎样？P4 3.怎样理解团结就是力量？P6-8 1.集体是一个 ，其存在形式 ，每个人 不同的集体，一个人的一生就是在这些 中度过的。 2.集体是个人 ，是个人 ；个人的 、 和 都离不开集体。 个人是组成集体的 ，集体的发展 的努力。 3.任何一个集体，只有在 高度统一、在行动上 、在 共鸣，才能心往一处想、劲往一处使，从而形成 ，达到 。 4.集体的团结能给每个成员 ，使 得到充分的发挥；集体的团结可以把 集中起来，形成一股强大的 。这种力量 ，而是一种 。 5.历史的发展和生活经验都告诉我们：集体不论大小， 。展望未来，没有 ，没有 ，也就没有中华民族的伟大复兴。我们生活在集体中，就应该像爱护自己的眼睛一样来 ，自觉维护 。 （答对加2分，答错减2分） 你知道什么是集体吗？ 从小到大，你生活过的集体有哪些？ 家庭 社区 班级 学校 集体存在的形式是怎样的？ 小结：1.集体的基本特征 同一集体中的成员有着共同的目标，在行动上相互支持，心理上相互依存，情感上荣辱与共，形成了一个不可分割的整体。 多种多样 我国著名网球运动员李娜在今年的澳大利亚网