原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
小结提升： * 课前检测： 一.组词 骆（ ） 召（ ） 若（ ） 恰 （ ） 绵（ ） 伏 （ ） 驼 （ ）悟 （ ） 激趣导入： 1、默读课文，了解课文的主要内容，理解小徒 弟的画为什么能得到画师的称赞。 2、结合实际情况，培养学生“想别人没想到的” 的创新意识。 学习目标: 1.读读课文，说说课文讲了一件什么事？ 学生预习： 2．想一想小徒弟的画为什么能得到画师的称赞？ 小组合作探究： 1、自由读课文，读准字音，借助工具书理解字词。 2、想一想，课文讲了一件什么事？ 3.三个小徒弟是怎样画的？请你在书上画出相关的句子。 4. 画师看了三个徒弟的画后表情是什么样的？他又说了什么？应该用什么样的语气来读，请你试着读读。 5.这三个徒弟谁画的好？为什么？ 借助拼音自读课文，思考：课文讲了一件什么事？ 试着填一填吧！ 这篇课文主要讲了一位画师考（ ）， 看谁在同一张大小的纸上（ ），结果， （ ）的画最令画师满意。 三个徒弟 画的骆驼最多 小徒弟 三个徒弟的画分别是什么样的？用“ ”在文中标出来。 大徒弟用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。 他画了许许多多的骆驼的头。 小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一只骆驼露出脑袋和半截脖子。 1、仿写词语 堂上训练检测: 弯弯曲曲 七上八下 2、把下面的句子换一种说法： 这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？ 一张纸，即使画满了骆驼，也是有数的。小徒弟不仅画法简洁，而且利用山路转弯，只画了两头行走的骆驼，意味深长，给人无限的想象。这就是想别人没想到的，只有这样，才会把事情做得更好，才能创新。你通过读书或在生活中发现还有没有这样的事？ *
文档评论（0）