《就任北京大学校长之演说》公开课详解.pptVIP

整体把握，理清演讲思路 快速浏览课文，思考： 一、身为北大校长的蔡元培先生对青年学生提 出了哪些殷切希望？ 二、都说“新官上任三把火”，蔡元培在他的演说中告诉青年学子他接下来要做什么？ 近一个世纪过去了，蔡元培的思想仍然润泽着我们，在蔡元培针对学子提出的三点要求中，你觉得最能触动你心灵的是哪一点？谈谈自己 的感想。 作业设计 必做： 完成《高效之本》配套练习 选做：延伸阅读 1、蔡元培：在清华学校高等科演说词 2、蔡元培：中国大学四周年纪念演说词 3、蔡元培：北大二十周年纪念会演说词 * * * * * * * * * * * 就任北京大学校长之演说 蔡 元 培 一、阅读课文2、3、4段，思考以下问题： １、蔡元培提出“抱定宗旨”时匡正的大学的性质是什么？提出“抱定宗旨”的背景是什么？在这种背景下当时不正的宗旨有哪些危害？ 2、蔡元培提出“砥砺德行”的要求是针对当时社会怎样的背景提出的？作为北大的学生在德行上他提了哪些要求？他提出了哪些“砥砺德行”的方法？ 3、为什么蔡元培先生 认为“敬爱师友” 很重要？提出的背景是什么？对学生提了哪些要求？ 问题探究： “大学者，研究高深学问者也。” 皆有做官发财思想，毕业预科者，多入法科。对于教员，则不问其学问之浅深，惟问其官阶之大小。 “光阴虚度，学问毫无，是自误也。且辛亥之役， 吾人之所以革命，因清廷官吏之腐败。即在今日， 吾人对于当轴多不满意，亦以其道德沦丧。今诸 君苟不于此时植其基，勤其学，则将来万一因生 计所迫，出而任事，担任讲席，则必贻误学生； 置身政界，则必贻误国家。是误人也。 背景： 性质： 危害： “宗旨不可以不正大” 结论： 抱定宗旨： “方今风俗日偷，道德沦丧，北京社会， 尤为恶劣，败德毁行之事，触目皆是， 非根基深固，鲜不为流俗所染 。” “诸君为大学学生，地位甚高，肩此重任， 责无旁贷，故诸君不惟思所以感已，更必 有以励人。” “以正当之娱乐，易不正当之娱 乐，庶于道德无亏,而于身体有益 。” “故品行不可以不谨严，此余所希望于诸君者二也。” 背景 要求 方法 结论 砥砺德行： 对于教员，则不问学问之深浅，唯问其官阶只大小。官阶大者，特别欢迎，盖为将来毕业有人提携也。 当时社会风气对学生的浸染。 对待老师：以诚相待，敬礼有加。 对待同学：开诚布公，道义相勖。 对于师友之敬爱，此余所希望于诸君者三也。 背景 要求 结论 敬爱师友： 二、阅读课文第5段，思考以下问题： 三点要求之后，蔡元培先生提出了两点计划。所谓新官上任三把火，蔡元培先生当时是相当于内务大臣的北大校长，他提出的两点计划和他的身份相比，似乎很“小”，你如何看待？透过刚才对文章内容的分析，你觉得蔡元培先生是个怎样的人？ 蔡元培其人： 1、脱帽向校工回礼，打破了当时的封建等级制，开启了校长和校工同等地位的时代。 2、不拘一格纳人才，聘请名师。 3、倡导教授治校，提倡男女平等招收女学生。 4、奋力营救五四运动中被捕学生。 5、1948年，北大师生建立了孑民纪念堂。 6、1982年，北大师生自愿捐建了蔡元培铜像。 拓展与延伸 演讲辞的特点 3 、观点鲜明、逻辑性强 2、具有针对性、思想性和鼓动性 1、语言的口语化,多用短句 4、运用多种修辞手法和表达技巧，增强说服力和感染力 * * * * * *