《就任北京大学校长之演说》--常艳荣详解.pptVIP

写作背景 1916年底，在法国游学的蔡元培接教育部电，请他回国就任北京大学校长。但这并非美差，所以蔡元培一到上海，有多数友人劝不可就职，说北大太腐败，恐整顿不了，反把自己名誉毁掉了；也有少数劝他的，说腐败的总要有人整顿，蔡元培最终听从的是这少数人的意见，担任了北大校长的职位。 数载( ) 肄( )业 干( )禄( ) 提携( ) 弭（ ）谤 孜孜( ) 造诣( ) 冶( )游 塞责( ) 当轴（ ） 砥( )砺 沦丧( ) 相勖( ) 无虞（ ) 訾( )詈 ( ) 店肆( ) 裨（ ）益 鲜( )为人知 会晤( ) 商榷（ ） 初读课文 要求： 1.小组合作朗读课文， 注意字音和节奏,勾画疑难词句。 2.结合注释，合作解决疑难词句。 重点词语释义 指摘：挑出错误，加以批评。 干禄：求功名利禄。 终南捷径：比喻达到目的的便捷途径。弭谤：平息诽谤。 容有底止：或许能相当深。 乖：违反，背离。 当轴：比喻居于政要地位。 冶游：四处游玩。 日偷：越来越苟且敷衍，只顾眼前 裨益：益处。 开诚布公：诚意待人，坦白无私。 相勖：互相勉励。 訾詈：指责，诋毁。 无虞：不忧虑。 责无旁贷：自己的责任，不能推卸给别人。 束之高阁：比喻扔在一边，不去用它或管它。 浏览课文 思考： 蔡元培先生对青年学生提出哪些希望？ 明确： 一、举例论证： 二、正反对比论证： 自读课文第三、 四自然段,考虑作者分别用了哪些论证方法阐述“砥砺德行”“敬爱师友”这一观点的？ 5、不惟开诚布公，更宜道义相勖，盖同处此校，毁誉共之，同学中苟道德有亏，行有不正，为社会所訾詈，己虽规行矩步，亦莫能辩，此所以必相互劝勉也。 ——这句话讲的是青年学子之间相互友爱、相互劝勉，在德行上共同进步的必要性，寄予了蔡元培对北大学生的深切厚望。 为了三年后能让自己成为一名优秀的大学生，结合北大校长提出的三点期望，说说高中期间你应怎样塑造自己？ 设想自己当了班长，写一篇“就任班长之演说”的文稿。要求：观点明确，有演说稿特点，不少于400字。 1. 结合全段来看，这里的“宗旨”指的是什么？在作者看来，求学者应当有怎样的“宗旨”？为什么要有这样的“宗旨”？ 这里的“宗旨”指的是求学的目的（目标）。在作者看来，求学者应当“为求学而来”，光明正大，而不以“做官发财”为志。因为，“宗旨”偏斜，就会惟分数是争，潦草塞责，虚度光阴，而难有真才实学，从而导致误己、误人、误国的恶果。 2. 作者在文中批评了哪些不正确的求学“宗旨”？他认为求学的终极目的是什么？ 作者在文中批评了求学为“做官”和“致富”两种错误的“宗旨”。他认为求学的终极目的是“学成任事”。 第一点要求——抱定宗旨——的提出有什么意义，指的是什么？ ——首先，他高屋建瓴地匡正了大学的性质，明确求学的目的。 在批判种种腐败现象的基础上，蔡元培明确提出，来北大求学的青年学子，一定要有正大的宗旨。 作者是怎样阐述“抱定宗旨”这一点要求的？ ——文章从正反两方面进行了深入的论述：为求学而来到北大者，会倍加珍惜这几年的大好光阴，孜孜苦读，为今后的发展打下坚实的底子。而如果只为做官发财而来，则往往容易敷衍塞责，误己误国。清朝的覆灭和目前人们对于当局的不满，就是最好的例子。在当时的社会条件下，蔡元培对青年学子提出这样的要求，可谓切中肯綮。 第二点要求——砥砺德行——着眼于什么角度？针对着什么现实？演讲者的态度有什么特点？ ——第二点则着眼于品行。这一点也是有的放矢的。蔡元培上任之时，正是皖、直、奉三大军阀派系混战时期，社会动荡不安。在道德失范的状况下，许多人丧失了起码的道德底线。蔡元培痛心地指出，在这样的社会中，即使青年学子洁身自好，又能有什么前途!因此，他希望北大的学子能以天下为己任，以身作则，担当起匡正流俗的职责，为天下人做道德的楷模。 第