7彩色的翅膀详解.pptVIP

作者简介 陈慧瑛 归侨，福建厦门人。主任编辑，厦门市人大常委，人大桥台市委员会主任；厦门市作家协会主席，第四届全国侨联委员。已出版《无名的星》《芳草天涯》《陈慧英散文集》等16部著作。我们学习过他的作品《梅花魂》。 教学目标 1 感知课文主要内容，明白题目的双重含义。 2 引导学生从字里行间去发现宝石岛的几个特点。 3 理解课文内容，学习海岛战士在艰苦条件下扎根海岛、改造海岛的爱国情怀，激发学生的爱国情感。 4 了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫的关系。 ? 5 学习运用文本“吃西瓜”细节描写的方法，进行仿写练笔。 。 矮墩墩 撅着嘴 捏起 雌 花 晃 荡 晕船 碧空如洗 瓜秧拖蔓 水落石出 安居乐业 啧啧赞叹 扇动翅膀 自主学习 你预习了吗？ 我们容易读错的字是哪个呢？ 拖 蔓 (wàn) 结（jiē ）瓜 藤蔓（màn） 结（jié）合 碧空如洗： 矮墩墩： 水落石出： 精灵： 青蓝色的天空像洗过一样明净。 形容矮而粗壮。 水落下去，石头就露出来。比喻真相大白。 机警聪明。 故事发生在什么地方？ 课文主要讲述了哪几件事？ 故事发生在去宝石岛的路上和宝石岛上。 （一）战士小高探亲回来带小昆虫上岛。 （二）岛上战士开尝瓜会。 结识战士“小高”回答问题：文中的哪句话令你印象最深？ 他把他的大提包扔在一边，怀里紧紧地抱着一只纸箱子。 海面上波涛起伏，船身前后晃荡，小高担心纸箱被损坏，纸箱里装着的小昆虫不能上岛，心中着急，所以把纸箱抱在怀里。这句话有力地说明了小昆虫在小高心中的重要地位，也为下文揭开小高的秘密作了铺垫。句中“扔”与“抱”形成了鲜明的对比，突出了小高爱岛建岛高尚的品质。 （因为小高想让小昆虫在海岛安居乐业，为海岛的瓜果蔬菜传播花粉。只有这样才能有所收获，小岛才能越变越美丽，岛上的生活才能越来越美好。所以，小高把昆虫带往宝石岛。） 小高为什么把昆虫带往宝石岛？ 瓜菜的生长离不开昆虫的作用 海岛“尝瓜会” 战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来，细细地端详着，轻轻地闻着，慢慢地咬着，不住发出啧啧的赞叹声。好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。 写出了战士们收获西瓜后喜悦、激动、自豪的心情，表现了他们对自己劳动成果的珍爱。战士的感情用“捏起”“端详”“闻”“咬”等一连串动词表现了出来。当中好像有一股甘泉，流进了他们的心田。 作者为什么把战士们吃瓜的情景写得那么详细？ 课文为什么要以“彩色的翅膀”为题？ 课题有两层含义： 一是以彩色的翅膀借代小昆虫，强调了这些小昆虫在改造海岛环境、丰富战士生活方面所起的作用。 二是以彩色的翅膀象征战士丰富多彩、富于革命理想的生活。 合作探究 读课文最后一段，为什么写看到窗玻璃上停着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀？ 句子形象地写出了小昆虫已经在海岛安居乐业，生动、含蓄地反映了海岛战士爱岛如家，安居乐业的爱国情感。点明了课题。 课堂练习 1．在战士们的一片欢笑声中，我慢慢地了解到这个西瓜的不平常的来历。（缩写句子） 2．从没听说过战士探亲回来带这种东西的。（反问句） 3．巨浪扑上小岛，把小瓜一个个打掉了。（“被”字句） 4．他把想法毫不保留地全部讲了出来。（修改并句） 布置作业 1．摘录精彩语句。 2．给宝石岛的战士写一封信，告诉他们，我们要刻苦学习，长大后要向他们一样报效祖国。 * *