九年级政治_第1课第一框我对谁负责、谁对我负责解析.ppt

候课要求 1.准备好九年级政治书、蓝红两色圆珠笔。 2.保持安静、回答问题要大方、大声，用普通话，坐姿端正。 3.所学内容:第一课第一框。 　 第一课：责任与角色同在 教学目标： ? 知识目标： 知道责任的含义；知道责任的来源；懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任；懂得每个人应该对自己负责； 能力目标： 能够分清责任的来源；能够随着角色的变换， 调节角色行为，承担不同的责任； ? 情感态度价值观目标： 对自己的责任有明确的认识，增强责任意识； 自学指导一 认真阅读教材4—8页的内容，找出以下问题的答案： 1、责任的含义； 2、责任的来源； 3、如何理解不同的社会身份而负有不同的责任？ 4、青少年扮演那些角色承担那些责任。 （7分钟后找学生来回答） 小故事： 1920年，有一个11岁的美国男孩踢足球时，不小心打碎了邻居家的玻璃，邻居向他索要12.5美元。在当时，这可是笔不小的数目，足足可以买125只生蛋的母鸡！闯了大祸的男孩向父亲承认了错误，父亲让他对自己的过失负责。 男孩为难地说：“我哪有那么多钱赔人家？”父亲拿出12.5美元说：“这钱可以借给你，但一年后要还我。” 从此，男孩开始了艰苦的打工生活，经过半年的努力，终于挣够了12.5美元这一天文数字，还给了父亲。这个男孩就是日后成为美国总统的 1、少年里根应该赔钱给邻居吗？ 2、里根父亲应该“借钱”给儿子吗？ 3、你赞成爸爸的决定吗？ 少年做错了事，该为自己的行为负责 是父亲的责任，在婚姻法中规定在未成年子女对国家、集体或他人造成损害时，父母有赔偿经济损失的义务。 父亲要求孩子将来偿还垫付的赔款，看上去好像对孩子的要求严厉了一些，但是这对培养孩子的责任心是很有帮助的。 　　请你列举出你认为在法律和道德范围应该做的事情和 不应该做的事情。（填写在课本上） 应该做的事情 不应该做的事情 在家庭 在学校 在社会 体贴孝敬父母 用粗鲁的态度对待父母 承担一定的家务 对父母提出过分的要求 上课专心听讲、遵守纪律 违反纪律,不尊重老师 帮助遇到困难的同学 抄袭作业 自觉遵守交通规则 偷盗、抢劫 诚实守信；忠诚、互助 、 对人有礼 随地吐痰；言而无信；自私自利 你可以说，责任是一个人应当做的事情。 你也可以说，责任是不应该做某些事情。 责任的含义—— 1.在救灾过程中，哪些人承担了责任？ 2.他们分别承担了什么责任？ 小资料: 2008年5月12日四川汶川发生一场突如其来的里氏8：0级大地震，使整个城市变成了一片废墟。余震还未结束，救援工作已迅速展开：上级领导亲临现场指挥，消防队员正在灭火，部队战士在寻找被困在废墟中的人，医生在临时搭起的帐篷里做手术，民政部门紧急运来救援物资，并在社会上组织募捐活动……许多中学生从电视里看到这则新闻后也在想：我能做点什么？把零用钱捐出去吧。 领 导 消防员 战 士 医 生 民政部门 普通百姓 决策指挥 救火抢险，拯救伤员 搜救生存者，清理废墟 救死扶伤，抢救伤病者 运送救援物资 义务捐款 人们因不同的社会身份而负有不同的责任 责任可以来自对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。 责任产生于社会关系之中 的相互承诺 　　责任与角色同在。在社会的舞台上， 每个人是不是只扮演着同一个角色呢？ 　　随着所处环境和场所的变化，我们会不断地变换自己的角色，承担着不同的责任。 爸爸 妈妈 弟弟 老师 我 我的角色，我的责任！ 角色 责任 说一说： 孝敬父母 遵守纪律，认真学习 忠诚、互助、互谅 关心国家、热爱祖国 维护正义、保护环境 2、学生 3、同学 4、普通公民 5、社会成员 1.子女 责任与角色的关系: 我们生活在社会中，每个人都与他人有或远或近的关系，都因不同的社会身份而负有不同的责任 随着所处环境和场所的变化，我们会不断地变换自己的角色，调节角色行为，承担不同的责任。 我们在社会中生活，扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种责任。 只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。 自学指导二 认真阅读教材8—12页的内容，找出以下问题的答案： 1、谁对我负责？2、负责任的表现； 3、如何理解我对他人负责，他人对我负责？(为什么说每个人都有具有社会责任感) 4、阅读教材中的案例，思考并总结出答案；（5分钟后找学生回答） 阅读：练习 小含忘了把作业本带到学校，组长答应帮忙打个“掩护”，