2016春北师大版数学二下《长方形与正方形》word详案及反思.docVIP

长方形与正方形教案 姜伟 学情分析：? 学生在一年级以对长方形和正方形有了认识，所以在今天这节课上会利用以前学习的知识来进行对新知识的学习。? 教学目标：? 1、?使学生借助观察、操作，认识长方形和正方形的特征。 ?2、能用语言进行描述；能在方格纸上画出长方形和正方形。? 3、让学生经历探索长方形和正方形特征的过程，发展空间想象力和创新意识。?? 教学重点和难点:? 教学重点：1、长方形的对边都相等，四个角都是直角。2、正方形的四条边都相等，四个角都是直角。? 教学难点：长方形、正方形特征的推导和归纳?? 教具的选择：? 正方形与长方形纸片若干，课件 教学过程： 一：创设情境，导入新课 师：今天老师带来了几幅图片同学们想看么？ 生：想 （幻灯片出示生活中的长方形与正方形图片） 师：这里面有你们熟悉的图形么？ 生：长方形，正方形 （强调说物体的面是长方形或正方形） 师：其实长方形和正方形在我们生活中无处不在，比如，老师手中的彩纸它的面是。。。。。 生：长方形 师：我们每天都要用到的数学书（课件出示） （教师贴长方形卡片并板书；长方形） 二：讲授新课 师：长方形有几条边，几个角？ 生：四条边，四个角。 师：认真观察屏幕上的长方形的边和角，你还有什么发现？（发现的同学先和同桌说一说） 师：说完的小朋友坐端正。 师：谁来说一说你们的发现？ （引导学生发现上下边一