研究生--5社会主体研究方法教案分析.pptVIP

内容提要： （一）人是社会历史发展的主体 （二）人的本质是社会关系的总和 （三）人民群众是历史的创造者 （一）人是社会历史发展的主体 --“现实的人”是社会历史研究的出发点 --物质生产是社会发展的基础 --人的存在状态是社会发展的尺度 - 1、“现实的人”是社会历史研究的出发点 所谓“现实的人”就是出于一定现实的社会关系之中，从事一定实践的人。 不能从“现实的人”构成的社会现实之外寻找研究社会历史的出发点。 - 2、物质生产是社会发展的基础 人的物质生产活动，即人们最基本的社会活动包括： （1）生产维持自己生命所需要的物质生活资料； （2）为了满足新的需要所进行的再生产活动； （3）人口的生产和再生产活动； （4）人们的社会关系的生产与再生产。包括经济、政治和思想的关系，其中经济关系是最基本的关系。 - 3、人的存在状态是社会发展的尺度 --人的发展与社会的发展在本质上是一致的。 --马克思按照人的生存状态，把人类社会的发展过程分为三个阶段。 （1）人的依赖关系阶段。 （2）物的依赖关系阶段。 （3）自由人的联合体阶段。在这一阶段中，随着个人的全面发展，生产力水平的高度提升，人们摆脱了相互之间的依赖关系和对物的依赖关系，成为自由的人或自由人的联合体。 （二）人的本质是社会关系的总和 --社会是人的存在方式和发展条件 --“虚假共同体”与“真实共同体” --“自由人联合体”是“人的自由全面发展”的社会共同体 - 1、社会是人的存在方式和发展条件 （1）人的本质是人所存在于其中的社会关系规定的。 （2）社会共同体是人的社会关系的表现 （3）社会共同体是人的存在和发展的必要条件。 （4）社会共同体的产生和发展经历了一个发展变化的过程。 （5）社会共同体性质与人的发展要求的矛盾推动社会结构的发展变迁。 - 2、“虚假共同体”与“真实共同体” -“真实共同体”是指符合全体社会成员的根本利益。 -“虚假共同体”是指在阶级存在的社会里，某一阶级为自己本阶级的利益所建立的社会共同体。 - 3、“自由人联合体”是“人的自由全面发展”的社会共同体 马克思关于“自由人联合体”的思想是对未来社会（共产主义）的社会共同体的制度特征的构想。其主要特点在于： （1）人是社会分工的主人，不是社会分工的奴隶； （2）劳动不再是谋生的手段，而是生活的第一需要。（3）人的自由全面发展的条件在于消灭阶级，消灭私有制和消灭强迫性分工，实现生产力的高度发展，物质财富的极大丰富和人们精神境界的极大提高。 （2）马义的群众史观：人民群众是历史的创造者 - 2、人民群众是创造历史的决定力量 ●原因： 人民群众是社会物质财富的创造者 人民群众是社会精神财富的创造者 人民群众是社会制度变革的决定力量 - “真理最初往往掌握在少数人手里。” 一是大多数人是无知无识的，他们对问题的看法经常是错误的。而政治是专业人才的领域，但专业人才永远是少数。 二是由于大多数人都是无知无识的，就很容易受人蛊惑、摆布，特别是被无耻而又有野心的鼓动家利用。 4、评价历史人物的科学方法 如何评价曾国藩？ 如何评价斯大林？ 如何评价毛泽东？ ●群众与杰出人物的关系（决定作用推动作用） --社会历史发展是无数个人合力作用的结果。 --历史人物在历史发展过程中起着特殊的作用 --从必然与偶然的辩证统一中理解个人的历史作用 -合力（注：矢量：shǐ liàng） - * * - ——罗素曾经说过：如果十七世纪有1万人在襁褓中死去的话，近代世界将不会存在。在这1万人中，伽利略是首要的。 ——马克思曾经引用爱尔维修的话说：每个时代都需要自己的伟大人物，如果没有这样的人物，它就要创造出这样的人物来。 * * - 恰巧某个伟大人物在一定时间出现于某一国家，这当然纯粹是一种偶然现象。但是，如果我们把这个人去掉，那时就会需要有另外一个人来代替他，并且这个代替者是会出现的，不论好一些或差一些，但是最终总是会出现的。 ——恩格斯 注：某一个伟大人物不是不可或缺。 * * * * 研究生 五、社会主体研究方法 * * （三）人民群众是历史的创造者 * * （1）英雄史观：把帝王将相或英雄人物的思想动机看作社会历史发展的决定力量。 1、两种对立的观点 “大人物心理之动机稍易其轨而全部历史改观”、“舍英雄无历史”、英雄人物“一言可以兴邦，一言可以丧邦。” 胡 适 《饮冰室合集》 * * - 世界史“实际上是一部在地球上建立功业的伟大人物的历史”。 ——卡莱尔 人民群众是无数个“零”，只有前