孙江案例2015.1.14教案分析.ppt

职业生涯中的“污点” 技职校孙江 目录 1 2 3 4 背 景 简 析 ● 案 例 回 顾 ● 案 例 分 析 ● 改 进 思 路 ● NO.1 6月10日—6月13日 泣 血 诉 求 非 组 织 活 动 一 个 流 言 背 景 简 析 市里准备接收东亚技职校了，向我们征求是要二类事业编制还是要三类事业编制。 NO.2 案 例 回 顾 一、偏听偏信，参与非组织活动 二、利字当头，越陷越深 三、事实说话，还原真相 四、宽容暖心，努力工作 NO.2 案 例 回 顾 一、偏听偏信，参与非组织活动 听 信 传 言 非组织活动 参与 错 误 认 识 既然是书记说的话，就应该代表学校、代表组织了，就相信了。没有分辨组织与个人。 NO.2 案 例 回 顾 二、利字当头，越陷越深 见到个人利益，将集体利益放在脑后 人云亦云，拟定题目“泣血诉求、还我身份” 案 例 回 顾 三、事实说话，还原真相 周校长开会说明情况 无“二类事业编制”之说 市编办了解情况 说明情况 曹院长在技校开会 说明事情的来龙去脉 曹院长在全院干部会上 NO.2 NO.2 案 例 回 顾 四、宽容暖心，努力工作 虽然我听信谣言给学院、学校所造成的恶劣影响，可是学院学校并没有抛弃我，一次次给我改正的机会。我深感自己无知，偏听偏信，参与了这次非组织活动，真是无颜面对学院、学校领导，更无脸面对曹院长。 NO.3 几个月过去了，我一直在反思，为什么犯下了如此低级的错误，查找根源： 一、政治鉴别能力低下，在大是大非到来时，没有把握好政治方向，政治立场不明确; 二、单一的听信了代表党组织行使职能的人，领导≠组织; 三、没有处理好个人与集体的关系。 案 例 分 析