热爱生活从点滴做起教案分析.pptVIP

课堂导入 有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。有的人 骑在人民头上：“呵，我多伟大！” 有的人 俯下身子给人民当牛马。 有的人 把名字刻入石头想不朽； 有的人情愿作野草，等着地下的火烧。┅┅ 请结合诗歌谈一下自己的感想。 说明了生命的意义不在于长短，而在于是否有价值。 学习目标 1人生的价值在于什么？（是什么） 2、为什么说生命的价值在于创造和奉献？（为什么） 3、怎样实现生命的价值？（怎么做） 想一想 除了孝敬父母和长辈，我们还可以怎么做来实现自己人生的价值？ 林丹在2012年伦敦奥运会夺冠后，王明同学说：像林丹那样成为大明星才能体现人生的价值；张帆同学说：在平凡的岗位上也能创造人生的价值。你是怎么想的？ 1、随着年龄的增长，同学们都在思考什么样的生命最有价值、最有意义。下面的观点中你同意的是（　　） A.生命的意义在于健康长寿。 B.必须牺牲自己，才能对社会作贡献。 C.生命的价值体现在对社会和对他人的奉献中。 D.只有获得地位和金钱，积累下财富和名声，才能延伸生命的价值。 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 多彩的生命因为有了你 漫步在青青的草地边，俯视脚下灰暗的小路，细听脚步的每一个节奏，你会发现，生命的足迹原来是如此的生动！ 闲坐在青青的草地上，仰望头顶蔚蓝的天空，细观空中的每一片云彩，你会发现。生命的足迹原来是如此的形象！?? 当我们呼吸新鲜的空气，用鼻孔吸收这免费的东西，在肺里来回地涌动，不知你是否感觉到，她所存在的意义和价值？? 生命的足迹是生动的，生命的足迹是形象的，生命正是因为有了她的存在， 才有了生动形象，也必将因为她而丰富多彩！ 价值是什么？ 供我们食用，满足我们吃的需要。 供我们观赏满足我们审美的需要。 供我们骑行，满足我们出行的需要。 价值是什么？ “价值”是指客观事物本身所具有的某种实际用途和满足人们某种需要的属性。 一个人的人生是否有价值是指他的存在和活动能否或在多大程度上满足他人和社会的实际需要。 人生的价值是什么? 所以说，人生的价值体现在对他人、社会的奉献之中。 城市建设 供给物资 人只有献身于社会，才能找到那短暂而有奉献的生命的意义。 ——爱因斯坦 奉献为零 奉献索取 奉献=索取 奉献索取 社会萎缩退化 社会停留在原有水平 社会得到进一步发展 社会不可能存在 创造和奉献是社会存在和发展的需要 济南“最牛志愿者”-------曾参加奥运会、全运会、世博会、广广州亚运会志愿者的济南姑娘赵松说：做志愿者能给自己带来成就感。 你帮助过别人吗？ 内心感受 奉献使人快乐，使人充实，使人高尚，使人感到生活的美好、生命的价值。 感悟人生 人生的价值在于创造和奉献 ● 创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求。 ●奉献使人快乐，使人充实，使人高尚。 妈妈，您喝水 帮 助 护 送 捐 赠 这四幅图片中的平凡小事能体现人生价值吗？为什么？ 结论： 从日常生活的点滴小事做起，是实现人生价值的重要途径 例如：在公交车上给老人儿童让座；护送小学生或者盲人过马路；主动为灾区群众捐款捐物等。 结论： 干好本职工作是实现人生价值的重要基础 1、工人…… 2、军人…… 3、医生…… 4、教师…… 5、学生…… …… 干好本职工作 1从日常生活的点滴小事做起（重要途径） 生命的价值靠行动实现 2干好本职工作（重要基础） 为使生命更有意义，自己在下列环境中应该怎样做？ 在家中： 在学校里： 在社会上: 做点力所能及的家务、孝敬父母、尊敬长辈等 帮助同学、尊重老师、认真学习积极参加各项活动等 捐款、献血、义务植树、承担社会责任、热爱祖国等 课堂小结： 热爱生活 从点滴做起 人生的价值在于( )和（ ） 生命的价值靠（ ）实现 创造和奉献是（ ）的需要，也是实现（ ）的要求 创造和奉献可以使人（ ）、（ ）、（ ） 从日常生活的（ ）做起 干好（ ） 课堂小结： 热爱生活 从点滴做起 人生的价值在于( 创造)和(奉献 ) 生命的价值靠（行动）实现 创造和奉献是（社会发展）的需要，也是实现（生命价值）的要求 创造和奉献可以使人（快乐）、（充实）、（高尚） 从日常生活的（点滴小事）做起 干好（本职工作） 1.2010年5月6日，济空飞行员冯思广、张德山驾驶歼教某型飞机实施夜间飞行训练。因发动机出现故障被迫跳伞