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课程设计说明书 课程名称 Java课程设计 设计题目 学生信息管理系统 学生姓名 陈添翼 学号 101544118 专 业 计算机科学与技术 指导教师 李梅生 2012 年 12 月 20 日 课程设计评语与成绩评定 项目 评判标准 （在每一项目对应的标准下方空格内标记√） 优秀 良好 中等 及格 不及格 工作量 能很好地完成任务书规定的工作量。 能较好地完成任务书规定的工作量。 按时完成任务书规定的工作量。 基本完成任务书规定的工作量。 没有完成任务书规定的工作量。 资料收集方案设计 独立提出实施方案，有分析整理、获取新知识的能力。 能阅读一些自选资料，能较好地分析整理各类信息。 能分析整理各类信息。 能阅读教师指定的参考资料。 未完成教师指定的参考资料的阅读。 综合应用能力 能熟练掌握和运用基本理论，取得的结果有一定的实用价值。 能熟练掌握和运用有关理论，能独立取得结果。 较好地掌握有关理论，在教师指导下能完成工作。 掌握和运用理论比较符合要求。 基本理论模糊不清，无任何结果。 技术水平实际能力 设计合理，有较强的实际动手能力和计算机应用能力。 设计比较合理、有一定的实际动手能力和计算机应用能力。 设计比较合理，实际动手尚可。 设计基本合理，理论分析与实施无大错。 设计不合理，实际动手能力差。 说明书撰写质量 结构严谨，逻辑性强，层次清晰，文字流畅，符合规范化要求，打印精美。 结构合理，符合逻辑，文章层次分明，语言准确，达到规范化要求，打印工整。 结构基本合理，层次较分明，文理通顺，基本达到规范化要求。 结构基本合理，文字尚通顺，勉强达到规范化要求。 结构混乱，文字表达不清，错别字较多，达不到规范化要求。 学习态度 态度认真，作风严谨，严格按进度开展各项工作。 学习态度比较认真，能按期圆满完成任务书规定的任务。 遵守纪律，基本保证设计时间，按期完成各项工作。 态度尚可，在指导教师的帮助下能按期完成任务。 纪律涣散，不能保证设计时间和进度。 综合评定成绩： 优秀 良好 中等 及格 不及格 指导教师： 2012 年 11 月 日  目录第1章引言 1 第2章 系统分析 1 2.1 需求分析 1 2.2具体功能的详细描述如下 1 2.3数据流图 2 第3章 系统设计 3 3.1各模块设计 3 第4章 系统实施 9 4.1登陆界面 9 4.2信息管理系统主界面 9 4.3查找界面设计 12 4.4添加界面设计 13 4.5修改界面设计 14 4.6删除界面设计 14 4.7用户管理界面 15 4.8数据库代码 17 4.9注册驱动程序和连接数据库 18 4.10软硬件环境 19 第五章 系统总结 19  第1章引言 学生成绩管理工作是高校教育工作的一项重要内容。教务管理工作是指学校管理人员按照一定教育方针，运用先进的管理手段，组织 、协调 、指挥并指导各用户活动，以便高效率、高质量地完成各项教学任务，完成国家所制定的教育目标。学生成绩管理工作是学校教学工作的中枢，是保证高校教学机制正常运转的枢纽，它是一项目的性、计划性、适用性、创造性和科学性很强的工作。学生成绩工作关系到高校教学秩序的稳定。 随着计算机技术的飞速发展和高等教育体制改革的不断深入，传统教育管理方法、手段以及工作效率已不能适应新的发展需要，无法很好地完成教学管理工作。提高教务管理水平的主要途径是更新管理者的思想，增强对管理活动的科学认识。同时，运用先进的信息技术，开发高校综合成绩管理信息系统，是深化教务体制改革的有利措施。 JAVA以GUI的编程方式、面向对象的程序设计、众多的GUI组件和强大的数据库应用开发支持，在竞争激励的开发工具市场中越来越羸得程序设计者的青睐。JAVA是Windows系统下的可视化集成开发工具，提供了强大的可视化组件功能，使程序员能够快速、高效地开发出Windows系统下的应用程序，特别是在数据库和网络方面，JAVA与其它开发工具相比更是胜出一筹。可视化主要是指开发图形用户界面，而只需调用GUI组件即可。 第2章 系统分析 2.1 需求分析 该学生信息管理系统具备的功能有通过输入账号和密码进下该系统后，可以进行对学生的信息的查询可以查询的信息有学生的学号，姓名，性别，民族，年龄，年级，班级，专业，还可以通过输入对应的信息将学生的信息录入到数据库中。还可以通过对学号，姓名，性别，民族，年龄，年级，班级，专业等信