第七章社会交换教案分析.pptVIP

第七章：社会交换理论 一、社会背景与学术渊源 （一）社会交换理论产生的社会背景 美国50年代后期，在社会生活中，人们开始普遍强调个性发展，反对那种只把人作为群体组成部分，而不把人作为社会个体行动者的理论观点。由此，便产生了从交换的观点研究人与人关系的理论。 （二）交换理论产生的思想渊源 1、古典政治经济学中的交换思想 经济学中研究人们通过相互行为实现欲望满足问题的，最早是英国古典经验论者洛克和亚当·斯密。他们认为使双方有利，而且人们都是最大利益的追求者。社会交换论借用了许多经济学上的概念。 2、人类学中的交换思想 人类学家对初民社会的研究表明，在该社会中不存在市场竞争，互惠的交换方式是初民社会整合的基础。其代表人物主要有： 弗雷泽：用经济学的理论解释交表联姻模式占优势的原因；交换行为中的特权与权力分化。 马林诺夫斯基（非物质交换论）：把交换论从功利主义的局限中解脱出来。库拉圈不仅是经济的或物质的交换网，而且是用来加强社会关系网络的符号交换。他强调符号性交换对于个人心理和社会整合模式的重要性。 莫斯：集体主义或结构主义交换的观点。 列维-斯特劳斯（结构主义）：社会交换行为受到规范和价值观的控制。 3、行为心理学和交换理论 行为心理学代表人物斯金纳对交换理论影响最大，斯金纳对行为主义的许多论述几乎成为社会交换理论的必要前提。 4、社会学传统与交换论 马克思： 西美尔：《货币哲学》 二、霍曼斯的行为主义交换论 （一）生平与著作 George Casper Homans 霍曼斯（1910～ 1989）美国社会学家，社会交换论的代表人物之一 。 1932年毕业于哈佛大学，获文学学士学位，留校任教。 曾参加帕雷托学说小组讨论会 ，并于1934年与人合著《帕雷托理论介绍》一书，从此步入社会学界。 1939～1941年任大学讲师。第二次世界大战期间在美国海军服役。 1946年回到哈佛大学，正式转入社会学系，1953年任社会学系教授。 1967～1970年任社会学系主任。 1963～1964年任美国社会学协会主席。 霍曼斯学术研究领域很广，包括历史学、人类学、心理学及科学哲学。早期受T.帕森斯影响，强调小群体研究的重要意义，分析了其中的行为变量。如活动、交往和情感三者的关系，为交换理论奠定了基础。 后期他批判了帕森斯和E.涂尔干的社会学理论，强调人和人的动机的重要作用，并认为人与人之间的互动从根本上说是一种交换过程，逐渐把社会学还原为微观的社会心理研究。他把社会看作是个人行动和行为交换的结果，个人行为是社会学研究的最高原则。他的理论被称为行为主义交换论。 主要著作： 《帕雷托学说入门》（1934，合著） 《人类群体》（1950） 《返回到人》（1964） 《社会交换的性质》（1967） 《社会行为：它的基本形式》（1961）等。 （二）霍曼斯交换理论的基本概念 行动 互动 情感 刺激 报酬（奖励） 成本 投资 利润 公正性期待 （三）霍曼斯交换理论的基本命题 1、成功命题（Success Proposition） 个人的某种行为越是经常地得到相应的报酬，那么，他就可能重复这一行为。 2、刺激命题(Stimulus Proposition) 相同的刺激可能会带来相同的或相似的行为。 3、价值命题(Value Proposition) 如果某种行为的后果对一个人越有价值，那么他就越有可能采取该行动。 4、剥夺与满足命题(Deprivation/Satiation Proposition) 在近期内重复获得相同报酬的次数越多，那么这一报酬的追加部分对他的价值就越小。 5、攻击与赞同命题(Aggression/Approval Proposition) 一个期望得到的报酬没有得到，就会出现攻击行为；反之，当个人得到的报酬超过期待值或个人没有得到的预期惩罚时就会出现赞同心理。 6、理性命题(Rationality Proposition ) 人们在选择行为活动时，不仅考虑到它是否有价值，而且还考虑到获得该效果的可能性如何。 （四）社会交换中的公平性问题 公平性标准： 1、行动者过去的经验 2、行动者认同的比较群体 （五）霍曼斯的理论缺陷 1、心理还原主义 2、关于人的行为是一种理性行为的批评 3、将人与动物的行为反应方式等同 4、过于强调社会交换的公平原则 三、布劳的结构主义交换理论 布劳的理论重点不只是个人间的交换关系，还包括整个社会整合及大组织权力的社会基础。 （一）生平与著作 布劳Peter?Michael?Blau?(1918～2002)?，美国社会学家，社会交换论的代表人物之一。 1918年2月生于维也纳，后移居美国。 毕业于美国伊利诺伊州的艾姆赫斯特学院，获学士学位。 1952年在哥伦比亚大学获博士学位。 曾先后任教