z祖国统一的历史潮流-副本解析.ppt

【课标要求】简述“一国两制”。认识实现祖国完全统一对中华民族复兴的重大历史意义。 统一 探究一 探究二 探究三 思路二：统一之策 (采取什么方法统一？) 思路一： 统一之由 (港澳台问题的由来) 思路三： 统一之路—— 港澳回归。 探究四 思路四： 统一之望 （海峡两岸关系的新发展） The Attached Middle School To Jangxi Normal University 情境探究一：统一之由 建国初 统一的 现状 1.香港问题 2.澳门问题 3.台湾问题 一、港澳台分离的历史 1842《南京条约》 新 界 香港岛 九龙 1. 香港问题的由来 1898《展拓香港界址专条》 1860《北京条约》 澳门问题的由来 1553年葡萄牙人借口曝晒水浸货物，强行进入澳门 1557年葡萄牙贿赂明朝官员，取得在澳门的定居权 1887年，强迫清政府签订《中葡北京条约》 1949年蒋介石集团败退台湾，造成海峡两岸的分离与隔绝，形成“台湾问题”。 1895年日本强迫清政府签订《马关条约》，占领我国台湾及其附属岛屿。 1945年抗日战争胜利，日本无条件投降，中国收回台湾。 台湾问题与港澳问题的本质区别是什么？ 港澳问题属于历史遗留问题 台湾问题属于中国内政问题 数风流人物还看今朝----- 找到问题的根源，下一步该怎么做呢？ 是用武力解决？ 还是和平解决呢？ “一国两制”构想的提出 还是维持现状呢？ 1.“一国两制”构想最早是为解决什么问题而提出的？ 台湾 一、“一国两制”的伟大构想 情境探究二：统一之策 2.“一国两制”的正确含义和内涵是什么？ One Country ,Two Systems 二、“一国两制”的伟大构想 2.“一国两制”的含义 一国 两制 中华人民共和国 大陆 港澳台 社会主义制度 资本主义制度 补充 不会动摇我国的社会主义性质 前提和核心 主体 1.“一国两制”构想最早是为解决台湾问题而提出的 一、“一国两制”的伟大构想 情境探究二：统一之策 3.“一国两制”构想是如何形成并成为国策的？ 2.“一国两制”的正确含义和内涵是什么？ 3.“一国两制”的形成 一、“一国两制”的伟大构想 3、理论形成： 2、酝酿： 1、最初提出： 4、写入宪法： 5、确立为统一 大业指导方针： 20世纪50年代，毛泽东周恩来： “和平解决台湾问题” 1981年叶剑英提出“九条方针” 80年代邓小平全面阐述 1982年全国人大五届会议 1984年全国人大六届二次会议 参考： 1、可以避免战乱带来的社会动荡,符合人民的愿望; 2、有利于保持港,澳,台地区的稳定,繁荣和发展,有利于促进我们的社会主义现代化建设 。 探究二：为什么要用“一国两制”解决台湾、香港和澳门问题？ 材料：一国两制是一项重大的战略决策，并非权宜之计，因为这一构想是从中国的实际情况出发考虑的……不保证香港和台湾继续实行资本主义制度，就不能保持它们的稳定和繁荣，也不能 和平地解决问题。——《一个意义重大的构想——邓小平谈“一个国家，两种制度”》 1 2 3 1982年 中英首次谈判 1984年签署 《关于香港问题的联合声明》 1997年7月1日 香港顺利回归 港澳回归 (一)港澳回归的过程 1、香港回归 情境探究三：统一之路 能不能以 主权换治权？ 主权问题是 不能谈判的。 (一)港澳回归的过程 2、澳门回归 情境探究三：统一之路 ⑴ 1987年4月，签署 中葡《关于澳门问题的联合声明》。 ⑵1999年12月20日， 收回澳门主权。 （一）港澳回归的原因： 根本原因——综合国力的增强,国际地位的提高 关键因素——“一国两制”的伟大构想 法律依据——联合声明以及特别行政区基本法 群众基础——渴望回归 探究三：中国为什么能够收回香港、澳门?港澳回归有何重大意义? （二）港澳回归的历史意义 情境探究三：统一之路 1、对中国：标志着我国在完成祖国统一大业 的道路上迈出了重要一步 。 2、 对世界： 为国际社会解决国家间历史问题 提供了成功的范例。 3、港澳：洗雪了百年国耻，开创了共同发展的 新纪元。 海峡两岸关系的新发展 情境探究四：统一之望 请同们阅读课文后简要 概括70年代末以来，海峡 两岸关系的新发展。 1979年实现真正停火。 1980年后，两岸“三通”的逐步实现，民间交流活动增加。 新发展的表现