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化石吟学习目标课件.ppt
化石吟 张锋 1、概括诗歌的主要内容。 本诗的主题及写作特色 探讨 * * 在漫长的生物进化过程中，随着自然环境的变迁，许多物种相继灭绝，但它们的生命信息被化石保留了下来。科学家研究这些化石，从中窥见了亿万年前像奇幻的神话一样的生物世界。今天，我们来学习一首赞美化石的诗歌——《化石吟》。 本节课的学习目标： 1、教学生有感情地朗读诗歌，体会诗歌的思想感情。 2、让学生理清诗歌结构，把握诗歌的主要内容。 3、培养学生的科学精神和探索未知世界的兴趣。 《化石吟》是一首生动优美的科学抒情诗，它向我们展示了亿万年前的神奇景象，并赞美了科学的神奇与人类的伟大。本诗前后呼应，节奏鲜明，音乐性强，易于诵读，同学们在诵读中要学会体会诗人的感情。有感知才有思考，好诗不厌百回读，先听读诗歌。 本诗写科学家通过研究化石展现了亿万 年前的神奇景象。 2、诗歌表达了一种怎样的思想感情？ 表达了作者对科学神奇与人类伟大的赞美之情。 3、诗歌可以分为哪几个层次？结构上有何特点？ 诗歌分为三层： 1—2节为第一层，通过发问，引发联想； 3—6节为第二层，具体抒写，无限遐思； 7节为第三层，回应发问，照应开头。 结构上首尾呼应。 《化石吟》是一首科学抒情诗，展示了人类对化石的研究成果，再现了亿万年前的神奇景象，从而赞美科学的神奇与人类的伟大。 诗中一系列的疑问将人们带入奇幻的神话般的生物世界，又用优美的语言富有感情地赞颂了会讲话的奇异化石。 1、沉睡亿年的石头能否说话？ 2、有人说：“化石是大自然的录像带。”你认为这话对吗?试举例说明。
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