表格信息的加工与表达教案分析.ppt

* 我做小小统计师 -表格信息的加工与表达 无棣二中 张 连 巧 《信息技术基础》（必修） ［规则］每列首同学将得到一张写有本组名称的卡片，听到“开始”后迅速向后面同学传递（必须每位同学都传到），最后拿到纸张的同学将纸条粘贴在黑板相应名字处，看那组同学在最短时间内完成。 团结协作 志在必得 第一个全员完成任务的小组将赢取一枚金牌，第二名-银牌，第三名-铜牌。 勇于上台向大家讲解演示的同学并且演示基本正确的，将会为小组赢取一枚金牌。 第一位提交作品的同学可以为小组赢得一枚金牌，2-3名 银牌，4-6铜牌。 第一名完成任务的同学将为小组赢取一枚金牌，第二名将为小组赢取一枚银牌，第三名将为小组赢取一枚铜牌。 勇于上台展示但操作不完全正确的，将会为小组赢取一枚银牌。 第十二届全员会女乒双打冠军争夺战 我做小小统计师 -表格信息的加工与表达 无棣二中 张 连 巧 《信息技术基础》（必修） 请打开名为“全运会-学生用 ”的工作表对表格中的数据 做基本加工。 要求： 小试身手任务一 基本加工显基础 2、美化表格：更改“标题”，第二行添加填充色，帮“合计”加边框。 1、计算出各代表队 奖牌总数。 尝试：多种方法求和。 学案详解 操作提示 同学和老师 几种常用图表的用途及特点 在已完成的任务一工作表中， 继续常用图表的插入。 要求: 1、利用柱状图比较前八名 金银铜的多少关系。 2、利用饼图比较前八名 奖牌总数所占份额大小。 3、思考回答图表表达数 据的优点。 利用图表来助阵 深入加工任务二 简单 直观 清晰 明了 在已完成的任务二工作表中，配以 文字说明，形成报告。 要求：各组变换身份分别以辽宁， 上海，北京，广东和山东队为主，组 织恰当的语言，形成一篇图文并茂的 分析报告。 完成的同学保存后请把文件名改为 “小组名+学生名”后提交至教师机。 借助文字来表达 自主完善任务三 小组互评促提高 所做报告整体结构是否合理，内容是否清晰易读。 5 文字说明是否欠当，并具有独创性。 4 报告的大标题是否添加成功。 3 是否完成了两个图表的插入，并大小合适、位置恰当。 2 求和结果是否正确。 1 3分 4分 5分 评价项目 序号 作品评价参考量规 2.借助图表和文字表达。 1. 基本操作：函数利用，工具栏使用。 希望同学们能够学以致用， 把本节知识应用到现实生活和学习中。 总结归纳再提升 3.小组合作的巨大力量。