材料题全攻略：答题规范篇之四——“三读、三找、三界定”(四)教案分析.pptVIP

答题规范篇之四——“三读”“三找”“三界定” 讲师：乔老师 第 四 讲 第一遍“速读” 读大意，明主题； 第二遍“细读” 准确把握题干的内涵与意图； 第三遍“精读” 联系设问有针对性的阅读，提取信息； 一找“中心论点” 把握“两头或中间”的原则； 二找“材料层次及关键词” 分层列点，一网打尽； 三找“信息关联点” 兼顾“材料、设问、教材”的关系； 一界定“设问的关键词” 准确界定，明确答题方向； 二界定“设问的类型” 深刻理解四种设问方式； 三界定“设问与教材的关系” 明确关系，准确取舍。 阅读材料，完成下列各题。（2010年新课标全国卷） 材料一： 　　历代盛行的官营作坊，在明清时期受到冲击。江南城镇附近农户不事农耕， 二、典型例题 材料二： 自中世纪晚期开始，乡村手工业特别是毛纺织业在英格兰东部、西部和约克郡地区快速发展。商人发放原材料，回收产品，销往海内外，这种新型的“乡村制造业活动”被称为“原工业化”。在此基础上发展起来的“工厂”，推动了手工业的发展。16世纪初，纽贝里的一家毛纺织“工厂”雇用了1140名工人，其中近三分之二为妇女和儿童。海外市场的需求大大地刺激了此类“工厂”的发展，英国成为欧洲最重要的毛纺织品生产和出口国，1700年毛纺织品占国内出口商品的70％。棉纺织业作为新兴行业随之兴起，其他行业也迅速扩张。机械化逐渐成为新的生产方式的重要特征，并在欧洲大陆广泛传播。 　　　　　　　　 　　（3）根据材料并结合所学知识，阐述对恩格斯所说“历史前提”的认识。（要求：以对“历史前提”的认识为中心；观点明确，史论结合。） 阅读材料，完成下列各题。（2010年新课标全国卷） （1）根据材料一并结合所学知识，概括指出明清之际江南手工业发展的特点。 ①官营手工业衰落； ②家庭手工业开始面向市场； ③民营手工业发展迅速； ④出现了资本主义性质的雇佣关系。 ①官营作坊受到冲击； ②农户追逐绫绸之利； ③私营作坊发展迅猛； ④⑤官局复设但发展艰难； ⑥私营作坊中出现了“机户出资，机工出力”。 名工人，其中近三分之二为妇女和儿童。 海外市场的需求大大地刺激了此类“工厂”的发展，英国成为欧洲最重要的毛纺织品生产和出口国，1700年毛纺织品占国内出口商品的70％。 棉纺织业作为新兴行业随之兴起，其他行业也迅速扩张。 机械化逐渐成为新的生产方式的重要特征，并在欧洲大陆广泛传播。 ——摘编自[英]E．E．里奇等主编《剑桥欧洲经济史》等 （2） 根据材料二并结合所学知识，说明19世纪中期以前英国工业发展的阶段及阶段性特征。 ⑦ ⑤ ⑥ 并 工业化阶段： “原工业化”阶段： 乡村手工业特别发达；商人打入了生产领域；出现雇佣关系； 生产力与生产关系的角度；社会史观的角度； 政治：代议制民主的完善；两大阶级的斗争； 经济：生产力进步；经济发展，投资额增大；社会财富增加； 思想文化：自由主义与社会主义；文学艺术等； 社会生活：城市化进程加快。 大机器生产； 需要大量资本； 形成工业资产阶级和工业无产阶级两大阶级； “原工业化”阶段： ①手工工场发展迅速； ②商人参与； ③使用雇佣劳动； 工业化阶段 材料三： 第一遍“速读” 读大意，明主题； 第二遍“细读” 准确把握题干的内涵与意图； 第三遍“精读” 联系设问有针对性的阅读，提取信息； 一找“中心论点” 把握“两头或中间”的原则； 二找“材料层次及关键词” 分层列点，一网打尽； 三找“信息关联点” 兼顾“材料、设问、教材”的关系； 一界定“设问的关键词” 准确界定，明确答题方向； 二界定“设问的类型” 深刻理解四种设问方式； 三界定“设问与教材的关系” 明确关系，准确取舍。 谢谢您的观看！ * *