高一英语The phantom of the opera教案1.docVIP

Chapter1. The Phantom of the Opera Language 一、章节分析 （一）综述 本章节主要语法---形容词是本章节的一项重要语法项目，英语中的形容词是很关键的，因为它可以表达说话人对人或事的描述或看法，因为在指导学生学习这一部分时，应该让学生充分了解这一点。 （二）目标 学习形容词在三种句型中的用法，达到以下三个目标：1。表达说话人的情感；2。对某事的看法或者问别人对某事的看法；3。形容词与介词搭配时的用法 （三）教学方法 自由会话加归纳法。（通过对于课文和日常生活的谈论，让学生觉得，英语语法就在我们的日常生活中，克服畏难情绪。） （四）重点和难点 三种句型都要认真对待，难点放在C。 二、教学设计（Teaching Designs） 教学内容 教学实施建议 教学资源参考 Lead –in Warming up Present the students some pictures of the characters in the story ‘The Phantom of the Opera’ and talk about them freely, using as many adjectives as possible. Questions: Who is he / she in the picture? What is she/he like? How will you feel when you see him/her? What do you think she/he is doing? Why? CXFORD ENGLSIH 课本 Practice 在进行了短暂热身练习之后，教师有意识地将书中的三种句型呈现给学生。 Read Language A, B, C and consider the following questions: When do we need to use adjectives? Why do we use them? When do we use the adjectives in the box? 3. Understanding the three patterns dong more practice: 接着和学生一起分别就三个句型认真理解和操练并完成书中个部分的练习。 CXFORD ENGLSIH 课本 Exercises and homework 教师自编题目和书后练习结合操练 CXFORD ENGLSIH 课本以及课后练习 本单元的语法部分重点是与形容词有关的三种句型： Saying what we feel and know (adjective + that + clause) Making and asking for comments (It + be adj. + that+ clause) Using prepositions after adjectives 我们在教学过程中，可以通过复习课文中的一些句型或者是讨论课文中的人物来开始。 [链接1] 说明： 这是一份关于形容词的三种句型的教案。 Teaching procedures: I. Warming up Present the students some pictures of the characters in the story ‘The Phantom of the Opera’ and talk about them freely, using as many adjectives as possible. Questions: Who is he / she in the picture? What is she/he like? How will you feel when you see him/her? What do you think she/he is doing? Why? 2. Leading in 在进行了短暂热身练习之后，教师有意识地将书中的三种句型呈现给学生。 Read Language A, B, C and consider the following questions: When do we need to use adjectives? Why do we use them? When do we use the adjectives in the box? 3. Understanding the three patterns dong more practice: 接着和学生一起分别就三个句型认真理解和操练并完成书中个部分的练习。 4. Consolidation 1. Fill in the blanks