难忘的一课(珍藏版)课件.pptVIP

1、“这里原来画的都是日本人，现在好了，画上了我们中国的伟人。” 中国民主革命的伟大先行者 ——孙中山 孔子： 诸葛亮： 郑成功： 孙中山： 仁爱博学 足谋多智 坚强不屈 爱国爱民 在礼堂里，作者看到了__________、 __________、__________、__________。 通过作者的耳闻目睹，我们深深地感受到台湾人民强烈的________________和深厚的____________。 孔子 诸葛亮 郑成功 孙中山 民族精神 爱国情意 2、“这里原来画的都是日本人，现在‘光复’了，画上了我们中国 自己的伟人。” ‘光复’ 自己 “我是中国人，我爱中国。” 这句话在文中反复出现， 每次是在什么情况下出现的？ 表达了作者怎样的思想感情呢？ 这句话在文中一共出现了三次，每一次都伴 随着一个情节。第一次是“我”站在教室外看见一 位年轻的台湾教师在教学生学习“我是中国人， 我爱中国。”他一笔一画地写，一遍一遍地读，对 祖国的语言文字充满了热爱之情，“我”被这动人 的情景深深吸引了。第二次出现是“我”走进教室 跟师生一起读这句话，素不相识的“我们”因为共 同的爱国之心而缩短了彼此间的距离，一切看起 来都那么自然，那么和谐。第三次出现是“我”在 学校的礼堂里看到中国伟人画像后激动的说了 “我是中国人，我爱中国。”这句话。那一刻， “我”被教师和孩子们强烈的民族精神和深厚的 爱国情意所深深感动，内心的感受无法用其他 语言表达，所以这句话几乎是脱口而出。短短 一句话既浓缩了“我”对祖国的无限热爱之情， 又表达了“我”对台湾师生的深深敬意。三句话 虽然是在不同的情境下说出的，但都表达了浓 浓的爱国之情，而且其感情一次比一次强烈。 * * * 学习了《狼牙山五壮士》之后，革命战士为了胜利而不惜流血牺牲的大无畏精神令人动容，让我们的心情久久不能平静。那么，你知道当战争胜利，日寇被驱除后，我们的祖国大地发生了什么样的变化吗？让我们轻移脚步，悄悄的到台湾的一所乡村小学，用心聆听一位年轻教师那令人难忘的一课吧！ 台湾日月潭 台湾东北角老梅公园 台湾花瓶岩 公元1661年3月，民族英雄郑成功率兵2.5万人分 乘近五百艘战船，从厦门出发，经澎湖直抵台湾西海岸。 在台湾人民的支持下，经过八个月的激战，击败荷兰殖 民者，迫使荷兰侵略者挂白旗投降，被荷兰侵占了三十 八年之久的台湾，终于回到了祖国的怀抱。郑成功完成 了收复祖国宝岛台湾的民族伟业。 台湾自古以来就是中国的领土。1894年日本侵略朝鲜并向中国挑衅引发“中日甲午战争”，由于清朝政府腐败无能而遭到失败，于1895年被迫签订了丧权辱国的《马关条约》，台湾被割让给了日本，被日本整整侵占了五十年！在日本帝国主义统治时期，他们采取军事占领、经济掠夺、奴化教育等种种手段奴役台湾人民，直到1945年抗战胜利台湾才被日本归还中国。 第一环节 勇闯生字海 高雄 港口 光复 国语 停泊 意外 崇高 统治 礼堂 历代 强烈 浓厚 严肃 真挚 感情 热情 孔子 诸葛亮 孙中山 闽南语 抗日战争 停泊： 崇高： 强烈： 抗日战争： 这个码头可以停泊五十艘货船 。 他从小就立下远大的志向，理想是那么的崇高。  《南京大屠杀》激起了我对日本 侵略者强烈的憎恨。 这里是抗日战争暴 发的地方。 寻找多音字 ｛ 泊 （bó）停泊 漂泊 （pō）血泊 梁山泊 ｛ 悄 （qiāo)悄悄话 （qiǎo）悄然 悄声 ｛ 劲 （jìn）没劲 劲头 （jìng）疾风劲草 吃力—— 真挚—— 热情—— 激动—— 费力 真诚 热忱 兴奋 熟练—— 宽敞—— 强烈—— 热情—— 生疏 狭窄 微弱 冷漠 第二环节 一（1）：主要写当时的历史背景以及“我”的 工作情况。 二（2-9）：写“我”在郊外的一所乡村小学看 孩子们学国语，后来和孩子们一同学国语。 三（10-12）：写下课后，“我”和孩子们以及 老师间的交流。 四（13-16）：写“我”在礼堂的所见所闻，点 明了文章的主题。 本文记述的是抗日战争胜利后的一天，“我”利用船停泊在台湾高雄港口的机会上岸游览时，在一所乡村小学，见到了一位年轻的教师正包含地教学生读“我是中国人，我爱中国”的动人情景和在学校的礼堂里参观中国历代伟人像的感人场景。 难忘的一课 来到乡村小学 吸引 共同学习国语 认真 参观伟人像 激动 心怀赤子爱 播撒爱国情 抗日战争胜利后，作者在台湾的一所乡村