六上培优教材2013.6.10最新解析.docVIP

目录 第一讲 分数乘法 2 第二讲 分数乘法应用题（一） 4 第三讲 分数乘法应用题（二） 7 第四讲 分数应用题（三） 10 第五讲 分数应用题（四） 13 第六讲 分数与比 17 第七讲 分数与比（二） 19 第八讲 分数与比（三） 22 第九讲 圆（一） 24 第十讲 圆（二） 27 第十一讲 百分数应用题 30 第十二讲 百分数应用题（二） 33 第十三讲 综合练习（一） 36 第十四讲 综合练习（二） 42 第一讲 分数乘法 例1：×37 分析：分数乘整数，只需要先把分数的分子和整数相乘，能约分的先约分，再计算。 解 = = 例2： 27× 解 = = 例3： ×+× 解 =+ =+ = 练习： 计算 ×8 73× 99× 125×8 ×96+3×+0.75 ×7+ 2.填空 （1）3米长的绳子，用去，还剩（ ）米，还剩（）。 （2）5kg水果，吃掉，还剩（ ）kg，还剩（）。 （3）时=（ ）分 日=（ ）时 kg=（ ）g （4）×2○ ×0○ ×○ ×1○ ×○ ×3○3 3吨的○5吨的 3.列式计算。 （1）5个是多少？ （2）的5倍是多少？ （3）的是多少？ （4）的倍是多少？ （5）甲数为，乙数是甲数的3倍，丙数又是乙数的，丙数是多少？ 第二讲 分数乘法应用题 例1： 一根钢筋长5米，第一次用去了全长的，第二次用去了米，两次一共用去了多少米？ 分析：此题是关于分率与量的问题，题目中给出了第一次用去了全长的，也就是要先算出第一次实际用去了多少米,再加上第二次用的实际长度，就是所求。 解: 5×+ =×+ =+ =（米） 答：两次一共用去了米。 例2： 六年级三个班的学生参加植树活动，一班植树39棵，二班植的棵数是一班的，三班植的比二班的2倍少5棵，三班植树多少棵？ 分析：此题是量与分率对应的问题，要解决此题，先算出二班所植树的棵数，再根据题意，求出三班所植树的棵数。 解：二班植树棵数：39×=26（棵） 三班植树棵数：26×2-5=47（棵） 答：三班植树47棵。 例3： 有两筐苹果，第一筐重30千克，如果从第一筐中取出千克放入第二筐，则两筐苹果质量相等。两筐苹果一共重多少千克？ 解：30+（30--）（想一想为什么要减去两个千克？） =30+29 =59（千克） 答：两筐一共重59千克。 练习： 1.阳光小学去年有毕业生250人，今年毕业生人数比去年多。今年有毕业生多少人? 2.食堂运回1.2吨大米，其中是粳米，一周吃了全部粳米的，还剩下多少吨粳米? 3.一袋大米50kg，第一次吃了这袋大米的，第二次吃了9千克，还剩多少千克？ 4.一条长2米的绳子，第一次剪掉米，第二次剪掉这根绳子的，两次共剪多少米？ 5.有两筐香蕉，第一筐有38千克，如果从第二筐中拿出1千克放入第一筐中，则两筐香蕉的质量相等，两筐香蕉共有多少千克？ 6.找规律：（1）、、、（ ）、、（ ）、（ ） （2）、1、、（ ）、（ ）。 第三讲 分数乘法应用题（二） 例1： 三个不同质数的倒数和是，这三个质数分别是多少？ 分析：可以把这3个质数分别看做a、b、c,那么他们的倒数也就是、、，因为是三个不同的质数，因此、、相加时的公分母就是a×b×c=105，我们只要将105分解质因数就可以求出这三个质数。 解：105=3×5×7. 那么这三个质数分别为3、5、7. 例2： 比较分数的大小：、、。 分析：首先观察分子和分母的特征，可见分子分母的差都为1111，那么我们就拿1分别去减，减出来的分数分子就相同，再比较他们的差，差越大，就说明这个数越小，就能求出答案。 解：1-= 1-= 1-= 因为：＞＞ 所以：＜＜ 练习： 1.为增强体质，小丽每天早上跑1500米，小亮跑的路程比小丽多，小新跑的路程比小亮少，小新每天跑多少米？ 2.乐乐发高烧到39度，吃完药后体温下降了，停药一天后，体温又上升了，现在乐乐的体温是多少度？ 3.1立方米的水结成冰，体积比水增加，这块冰再融化成水，体积减少多少？ 4.仓处理上衣，每件上衣原价60元，降价后，销量比原来增加，这种上衣卖的钱数是增加还是减少？ 5.动物园原门票30元一张，5.1节，门票降价，游客人数增加了，动物园收入是否减少？ 6.一根钢丝厂100米，用去，还剩（ ），还剩（ ）米。 7.两个连续奇数的倒数差是