串的查找和替换数据结构课程设计解析.docVIP

长沙理工大学 《数据结构》课程设计报告 黄博 学 院 计算机与通信工程 专 业 计算机科学与技术 班 级 计算机0903班 学 号 200986250311 学生姓名 黄博 指导教师 陈倩诒 课程成绩 完成日期 2011年7月3日 课程设计成绩评定 学 院 城南学院 专 业 计算机科技与技术 班 级 计算机科学与技术 学 号 200986250311 学生姓名 黄 博 指导教师 陈倩诒 完成日期 2011年7月3日 指导教师对学生在课程设计中的评价 评分项目 优 良 中 及格 不及格 课程设计中的创造性成果 学生掌握课程内容的程度 课程设计完成情况 课程设计动手能力 文字表达 学习态度 规范要求 课程设计论文的质量 指导教师对课程设计的评定意见 综合成绩 指导教师签字 2011年7月10日 课程设计任务书 城南学院 计算机科学与技术专业 课程名称 数据结构课程设计 时间 2010～2011学年第2学期18～20周 学生姓名 黄博 指导老师 陈倩诒 题 目 串的查找和替换 主要内容： 问题描述：打开一篇英文文章，在该文章中找出所有给定的单词，然后对所有给定的单词替换为另外一个单词，再存盘 要求： （1）通过实际的分析、设计、、试，掌握。 （2）按要求编写课程设计报告书，能正确设计。1）课程设计设计附件（） 摘 要 本课程设计主要解决的在一篇英语文章中，在文章中找出所指定的单词，然后对所指定的单词进行替换，替换为另一个单词，再存盘的课程设计。先建立一个文件，然后从文件中读取字符串保存到数组中。从键盘输入被替换的单词，然后删除这个单词。从键盘中输入替换的单词，把它插入到被删除的单词的位置。然后把该字符串再写入到文件中。程序通过调试运行，初步实现了设计目标。 关键词 程序设计；C++；替换；字符串 目 录 1. 引言·······················································1 2. 课程设计目的和要求·······································2 2.1 课程设计目的···············································2 2.2 课程设计要求···············································2 3. 课程设计分析·············································3 3.1课程设计思路················································3 3.2课程设计要求函数分析········································3 3.3课程设计主要流程············································4 4. 课程设计调试···············································6 5. 课程设计总结···············································9 参考文献·······················································10 附录····························································11  1 引 言 数据结构是一门理论性强，思维抽象，难度较大的一门课程。是基础课专业 课之间的桥梁。该课程的先行课时计算机基础，程序设计语言、离散数学等，后 续课程有操作系统、编译原理、数据库原理、软件工程等。通过本门课程的学习， 我们应该透彻的理解各种数据的特点，学会数据的组织方法和实现方法，并进一 步培养良好的程序设计能力和解决实际问题的能力，而且该课程的研究方法对我 们学生在校和离校后学习和工作有着重要的影响。[1] 数据结构是计算机科学与技术的一门核心专业基础课程，在该专业课程中有 着承上启下的作用