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迷思概念 （全部整合） 教材 内容标题 迷思概念 正确 出处 七年级上1.4 科学测量 认为密度与质量成正比，与体积比 密度是物质的特性 王敏，2010 30摄氏度的水与30摄氏度的水混合在一起，水的温度是多少时，会认为将得到60摄氏的水 30摄氏度 唐小俊，2008 认为热和温度两者是包含关系, 即“热是包含温度的物质”或“温度是由热组成的” 热是一种状态，而温度是衡量这种状态强弱的单位，是一个具体的数值。 胡洪羽、彭蜀晋. 2011 七上2.1 生物与非生物因素 动物对外界刺激能作出反应,而植物不能够。 生物能对外界刺激作出反应。 地壳与岩石圈的认识不够明确 地壳的范围是在地表以下、莫霍界面以上。岩石圈则从软流层以上直到地表。三者的关系可表示为：岩石圈=地壳十上地幔顶部＝软流层以上部分。 七上2.2 细胞 细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核是生物细胞的基本结构。 细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核是植物细胞的基本结构,而动物细胞是没有细胞壁的。 叶绿体、液泡等也是植物细胞的基本结构。 叶绿体、液泡等是细胞质中的细胞器。 植物细胞是方形的,动物细胞是圆形的。 细胞是具有立体结构的,且生物体内细胞的形状有很大差别。 细胞核是遗传物质。 细胞核中含有遗传物质。 细胞是所有生物的结构和功能的基本单位。 病毒是一类没有细胞结构的生物。 七年级上2.4 常见的动物 把鲸当作鱼类，把蝙蝠当作鸟类 它们是哺乳类 柴毅波.2012 学生把鲸当做鱼类，把蝙蝠当做鸟类。认为“会飞”是鸟的本质属性 哺乳动物全身被毛，体温恒定，胎生，哺乳，如：熊猫、蝙蝠、鲸等；鱼类的特点是：生活在水中，用鳃呼吸，靠鳍运动，身体表面常覆有鳞片；鸟类身体呈纺锤形，前肢特化为翼，体表有羽毛，体温恒定，胸肌发达，骨骼愈合、薄、中空，脑比较发达，卵生。 周建秋，2007；刘瑞东.高中生化学平衡迷思概念的调查研究.化学教育，2006:44-47 (小学)把植物的地下部分都叫做根，把复叶的小叶当作叶，把蝙蝠当作鸟，把鲸和海豚当作鱼”等等。 蝙蝠、鲸、河豚是哺乳动物 赵法茂，2006 思考的是心脏 心脑功能：思考的是大脑 人肾脏出现问题就会想到要多吃动物的肾脏 动物肾脏胆固醇含量高，如果过量进食，就会加重肾脏的负担，使肾功能进一步衰弱 混淆半透膜和选择透过性膜 植物细胞的原生质层相当于一层半透膜，细胞膜和其他生物膜都是选择透过性膜 七年级上2.5 常见的植物 菊花是一朵花 很多花 赵法茂，2006 认为“像桃、梨、苹果等多汁、多肉、可食的是果实，而小麦、玉米不是果实是种子” 小麦、玉米也是果实 赵法茂，2006 七年级上3.1 地球的形状和内部结构 把地球描述成又圆又平的“ 月饼”状。 地球是一个不发光，也不透明的球体。 李雁冰、刁彭成，2006 七上3.7 岛屿指四周都是海的地方，要坐船过去的地方；非常小的地方；海上的陆地而且面積小的島，面積大的是大陆但不算是岛屿；蕃薯形狀的陆地 岛屿是指四面环水并在高潮时高于水面的自然形成的陆地区域 地图和地形图 温泉是天然涌出的泉水；火山附近的地下水；挖掘地面所冒出的水 温泉是泉水的一种，从地下自然涌出或人工钻井取得，泉口温度显著地高于当地年平均气温而又低于（等于）45度的地下水天然露头 丘陵是指小山坡；就是斜的山；就是凹凸不平的地方 是指地球表面形态起伏和缓，绝对高度在500米以内 ，相对高度不超过200米，由各种岩类组成的坡面组合体 。 台地、高的平地是凸起來的一块地 指四周有陡崖的、直立于邻近低地、顶面基本平坦似台状的地貌。 靜止不动的水 、圆形的水面是陆地表面洼地积水形成的比较宽广的水域。 七年级上4.1 物质的构成 香气飘到人的鼻孔里，人就闻到了 分子运动。组成物体的分子的无规则运动与宏观物体的运动是不同的。扩散、蒸发等是分子运动的结果，而飞扬的灰尘，液、气体对流是宏观物体运动的结果 刘力宇、何广平，2005 扩散现象 扩散现象只发生在气体和液体之间，固体间不发生扩散现象 一切物体的分子都在不停地做无规则的运动。不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象叫扩散现象 蔡永青，2013 分子间作用力 认为分子间不存在作用力 分子间有相互作用的引力和斥力 气体微粒能均匀分布在有限空间，是因为微粒间存在斥力”或“加热时气体微粒膨胀或变大 分子之间的斥力是只在一定范围内发生的 杜忠荣，2012 物质的构成 空气中的氧气、氧气瓶中的氧气、水中溶解的氧气的组成不同 氧气的组成都是一样的 王磊，苏伶俐，黄燕宁,2000 分子比它实际的大小大许多、同种物质的分子大小可能不