人教五上册口语交际与习作一我和书的故事辩论会祥解.ppt

人们常说“开卷有益”，但也有人说“开卷未必有益，那些不健康的书看了反而有害”。让我们就这个问题来一次辩论。 辩论前，个人先表明基本观点，即表明是赞同“开卷有益”，还是认为“开卷未必有益”。然后根据基本观点分成两组，双方各抒己见，展开辩论。 辩论可先分小组进行，然后再全班进行。辩论以后共同总结一下，肯定双方说得有道理的地方，以便做到对问题有比较全面的认识。 正方 反方 开卷有益 开卷未必有益 好读书 读好书 读书好 怎么写好这次辩论赛？ （1）交代比赛时间、地点、人物。 （2）接着交代清楚辩论的主题，以及正反方的论题和各自的情况，让读者看得清楚，读得明白。 （3）写出辩论赛中双方的激烈“对战”。 （4）以老师的观点总结全文。 人教版五年上册 口语交际内容 1、可以谈你和书的故事呢？也可以谈你读书的体会。 2、谈谈你采访了谁，和同学交流采访的经过，谈谈采访的心得体会。 3、人们常说：“开卷有益。”但也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。”你对这个问题怎么看？ 习作内容： ◆读书故事 ◆采访记录 ◆记一次辩论活动 请大家默读P17的提示，划出习作内容。 习作（一） 讲述你和书的故事…… 在你的读书经历中，有什么样的故事和大家一起分享呢？先说一说，再写下来。 １、怎样跟书结下不解之缘？ （一次上课的启示、一次老师的教育、一本书的启迪、一句名言的启示、一次谈话的启示等） ２、为了看书，你曾经经历过哪件事？ 一件（不愉快、难忘、高兴、激动……）的事 3、谈谈读书给你带来了什么？ （快乐、乐趣、荣誉、成绩、智慧等） 读书故事： 1.为了买到自己喜爱看的课外书，自己一个星期帮妈妈做家务。（来之不易） 2.为了买到自己喜爱看的课外书，自己把零花钱节省下来。 3.上课的时候拿出新买的书在抽屉里偷偷地看，结果…… 4.打着电筒，躺在床上看书，睡着了，忘了关手电筒…… 5.看书入迷了，忘记了…….. 6.看某本书，受到启发并时刻勉励自己 例如 怎么写 ？ ◆读书故事 1、写有关“你和书的故事” （1）要交代清楚事情的“六要素” （2）重点刻画自己的内心活动 2、写读书体会 （1）写体会时，要抓住感触最深的一 点写 （2）联系实际，有感而发 开头——像鱼头，小巧精美，统领整体。 中间——像鱼肚，内容充实，结构严谨。 结尾——像鱼尾，简洁明快，突出中心。小巧玲珑且有画龙点睛之功。 作文的一般写法: 开头怎么写？ （一）直接点明主题 交代在你的生活中对你影响最大的 ，给你感触最深的、令你最难忘的是——书 例：1、我脑海里的每一缕记忆的游丝都和我那心爱的书在一起，他牵着我的魂，饶着我的梦…… 2、从幼年起，书就早已悄悄进入我的生活，成为我生命中不可缺少的一部分。打开尘封的记忆时光开始倒流，我似乎回到了我的幼年时代。 （二）引用名言 例：古人云：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”在书中可以找到“宝藏”，可以找到“黄金”。小时候，我不爱看书，对书中的重要情节只是略知一二。后来上学了，我才体会到书给我带来的乐趣。 ?? （ 精彩开头）： (1)书，是人类最好的朋友，在茫茫书海中，要挑出一本最好、最喜欢的，实在不容易，因为我喜欢的书太多了，如果硬要我说出一本中意的书，那就非《西游记》莫属了。 (2) 在我的眼中，书就是一把钥匙，让我打开文学之门；书就是一叶小舟，载着我在知识的海洋里遨游；书就是一位慈祥的老人，告诉我一个个人生道理。 中间部分怎么写？ 如：（1）写你爱看书的故事 我爱看书，一旦看起书来，再让我放下书，我就很不情愿，所以同学们都称我为“小书痴”。因为我一旦看起书来，就会如痴如醉。 记得那是2004年的暑假，正逢我10岁生日，妈妈送给我两本杨红樱写的“马小跳”的小说，简直令我发了狂，白天我蜷缩在沙发上，除了上厕所，不曾站起来过。晚上妈妈让我睡觉，我不肯，妈妈强行把灯关掉，可我等妈妈睡了以后又爬起来，进了书房津津有味地看了起来。 如： （2）写你最难忘的得书经历 《人书情未了》：有一首歌叫《人鬼情未了》，不过我和鬼没有什么关系，但我和书却是“情未了”。 那是一个星期天，我和父母去朋友家串门回来，路过一家书店，便进去看了看。我一进书店，眼睛便被一本书吸引了：《第四野战军》。我拿起书，从封面开始看起，越往里看越有劲，正当我想跟父母说买下这本书时，父母却要离开，说：“以后再来