16青山不老课件课案.pptVIP

１.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.基本理解课文的内容，初步懂得不同生物之间是相互制约、相互联系的，树立保护生态平衡的意识。 3.领悟作者通过具体事例的分析概括说明道理的表达方法。 治理 归宿 荡漾 领悟 风雨同舟 肆虐： 盘踞： 归宿： 劲挺： 淤泥： 荡漾： 老农创造了怎样的奇迹？（请从文中找出有关的句段加以说明） 　　１、我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。 　　　作者用比喻的方法，描写了漫山遍野绿意盎然，林间松涛阵阵、叶间微泛绿波的画面，喻示着老人投身山林、为改造山沟所做的巨大贡献。 老人是在什么样的情况下创造了这样的奇迹的？ 要点点拨 1、山沟的自然条件十分恶劣。 2、老人年老、瘦小。 3、生活条件艰苦。 4、同伴、老伴相继逝世。 从课文中找出相关语句，大家一起来读一读，体会老人植树的艰辛和精神的可贵。 我们应该如何理解“青山不老”的含义？ 青山是不会老的！ 　　　老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲，以有限的生命创造了无限的价值，生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张，而且将随着青山永垂不朽，这是不会因为年龄的增长而变老的。这位普通的老人让我们领悟到：青山是不会老的！ * zhì sù yàng wù zhōu 任意残杀或迫害