人教必修政治课件：求索真理的历程祥解.ppt

4．检验认识是否正确，就是检验认识是否同（ ） A．已有的理论相符合 B．已被实践证明的真理相符合 C．党的路线、方针、政策相符合 D．客观事物及其规律相符合 D 5.据医学记载，17世纪20年代英国有个医生给一位生命垂危的青年输羊血，奇迹般地挽救了该青年的生命。其他医生纷纷效仿，结果造成大量的受血者死亡。输血医疗手段便禁止使用。19世纪80年代，北美洲一位医生给一位频临死亡的产妇输人血，产妇起死回生。医学界再次掀起输血医疗热，却带来惊人的死亡。直到1901年维多纳医生莱茵茨坦发现了人血的血型系统，才打开了科学输血的大门。上述材料是怎么体现“实践是认识的基础”这个道理的？ （1）英国医生输羊血救了青年从而发现输入羊血可以救人，说明实践是认识的来源。 （2）输羊血的成功发现输羊血可救人到输人血再到发现血型系统，说明实践是认识发展的动力。 （3）输羊血的成功及大量受血者的死亡，输人血的成功再到又一次惊人的死亡，到最终靠科学研究打开输血救人的大门，说明实践是检验认识正确与否的唯一标准。 （4）为了救人而反复探索输血的方法和途径，说明实践是认识的根本目的。 20世纪20年代，弗莱明第一个发明了抗生素抗生青霉素。抗生素问世后，肺炎、脑膜炎等疾病得到了救治，抗生素成为应用最广泛的治疗药品。然而大量的临床实践是人们发现，抗生素具有导致血液疾病和产生耐药性等弊端。现在，医学界也不再把抗生素看成是灵丹妙药，而是慎重使用抗生素。 上述材料是怎样体现“实践是认识的基础”这个道理的？ 答：(1)实践是认识的来源。抗生素的发明与慎用是科学家通过实践得出的正确认识。 (2)实践是认识发展的动力。抗生素的发展产生于治病的需要，慎用的结论也是在实践中总结出来的。 (3)实践是检验认识真理性的唯一标准。抗生素的优缺点是通过实践检验出来的。 (4)实践是认识的目的和归宿。抗生素发明的目的是为了治病服务的，慎用抗生素也是为了人类的健康。 在实践中追求和发展真理 —必修④第六课第二框 1．知识目标 学生能识记真理的含义和真理的基本属性；理解真理的具体性；分析说明追求真理要与时俱进。 2．能力目标 学生能正确区分和判断真理和谬误的能力，正确地对待真理和谬误，坚持真理和反对谬误。 本课首先通过人们对乔布斯与苹果手机的创新引起的争论导入；其次通过相关探究活动分析真理的客观性、具体性、条件性，加深学生的理解；然后通过对相关事例的分析让学生理解认识的反复性、无限性；最后通过训练予以巩固。 本课难点是真理的客观性，重点是认识的反复性和无限性。在教学过程中要注意让学生积极思考，加深其对真理、认识的理解。 历史上的苹果公司 本世纪初，苹果公司的iMac电脑一体机并没有配置软驱，而是设置了USB接口，用它来连接外围的设备。软驱是当时所有的电脑的标准配件。iMac的设计引起了消费者的强烈不满，甚至当时外界普遍质疑iMac注定失败。但是，短短几年，软驱被市场淘汰，电脑的发展趋势证明了乔布斯的独到眼光。 思考： 1）对同一个认识对象，人们的认识相同吗？ 2）对于iMac电脑的设计，哪个观点是真理？什么样的认识，能被称为真理？（同桌两人讨论半分钟后回答） 乔布斯的理念是因为有了这些重要人物的高度评价才成为真理的吗？ 人对客观对象的反映 由于人的立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同，对于同一个确定的对象就会有多种不同的认识。 与客观对象相符的 与客观对象不符的 真理 谬误 真理只有一个! 一、真理是客观的 （一）真理 1.含义： 人们对客观事物及其规律的正确反映。 标志着主观同客观相符合的哲学范畴。 2.真理： 从形式上：主观的 从内容上：客观的 检验认识的标准（实践） ：客观的 3.最基本属性：客观性 真理面前人人平等 乔布斯正是掌握了市场规律，取得了业绩上的辉煌，也打开了中国的市场。 假设三十多年前的乔布斯，怀揣“挖掘用户需求”的理念，到计划经济时代的中国推销他的“苹果”产品，他能成功吗？为什么？这说明了什么？ （四人小组讨论1分钟后作答） 任何真理都有自己适用的条件和范围，超出这个条件和范围，只要再多走一小步，哪怕是向同一方向迈出的一小步，真理就会变成谬误。 这里的条件和范围从空间上讲，即任何真理都只是对物质世界的某一领域、某一层面的正确认识。 说明离开一定的条件，不好判断一种认识是不是真理，因为真理是有条件的 二、真理都是有条件的 经典力学描述宏观物体的运动规律，然而当这一理论