《我的母亲》教案课件.pptVIP

一·教学目标 1．深入领会（叙事性文体）的特征，学习于事件中、细微处、字里行间把握人物性格特点。 2．学习结合不同的社会背景理解人事，对母亲的（处世原则）、（教子方式）有自己的判断和分析。 3．了解母亲对胡适一生的深刻影响，体会母子之间的深挚感情，分享并提升自己的生活体验和感悟。 二. 教学重点、难点： 1. 在整体感知课文的基础上，能说出文章写了几件事来刻画母亲，归纳出母亲的性格特点。 2. 品味具体语句中所包含的感情，揣摩具体词语在文中的作用。 《我的母亲》 作者：胡适 一、导入课文 　胡适比大家大一百岁，却和同学们全然同心——他追求自由，是一位毕生为自由与尊严而奋斗的战士，是一位学贯中西的学者。然而，他在终身大事上，却选择服从母亲的包办，迎娶了从未谋面的新娘。这桩婚姻被列为“民国七大怪事”之一。胡适在自述中说，我少小离家求学，一直未能陪伴母亲身边。母亲给了我深恩，我不能不依从母亲的意愿，令她伤心。胡适的母亲到底是怎样一个人？为什么对胡适有这么深的影响？ 今天，让我们一起走近曾任北京大学校长的胡适先生的母亲，共同了解一下胡适先生的第一位老师。?? 二·作者简介 胡 适(1891—1962.) 字适之，安徽绩溪人，生于上海。幼年在故乡家塾读书，1904年随兄到上海，先后进梅溪学堂、澄衷学堂，1906年考入中国公学。 1910年赴美留学，先入康奈尔大学农科，1912年转文学院，修哲学、文学。 1915年人哥伦比亚大学哲学系，系主任是杜威。从此一生信奉杜威的实用主义。 1916年开始与在美同学讨沦白话文，最后写成《文学改良当议》，1917年1月发表于陈独秀主编的《新青年》杂志。这是最早全面系统地提倡白话文的论文，在新文化运动初期产生重大影响。 1917年回国任北京大学教授，参加《新青年》编辑，1920年出版第一部白话诗集《尝试集》。 五四运动以后，思想逐渐趋于保守。1928年受聘担任中国公学校长兼文理学院院长。1931年回北大任文学院长兼中文系主任。1932年5月创办《独立评论》。 抗战期间一直担任驻美大使。1946年就任北京大学校长。1949年到美国，次年任普林斯顿大学葛斯德图书馆馆长。1958年回台湾担任中央研究院院长。1962年2月24日中央研究院举行第五次院士会议，为欢迎新院士举行的酒会迎新院士举行的酒会结束时，因猝发心脏病逝世。 胡适母亲 冯顺娣，安徽绩溪人，16岁时被许配给胡传作填房。时胡传年48岁，前妻曹氏去世十余年，他在外做官，家中没有一个家眷实在不方便，胡传长子长女都比冯顺娣大。为了家人，冯顺娣答应嫁到胡家。婚后第二年，来到上海，在胡适三岁的时候，胡传死在厦门。当时冯顺娣只有23岁。她23岁守寡，一直守了23年，受尽了人生的痛苦和折磨。而最大苦痛，莫过于许多亲人的相继死亡。这23年间，仅婆家和娘家，共死去七个亲人. 三·预习反馈 zhōu mó yì shù 文邹邹 摹画 眼翳病 宽恕 shù wǔrǔ bó 庶祖母 侮辱 轻薄 四.精读共研 思考以下问题: 1. 文章中作者用一段话总括了母亲对自己的影响,请大家找到并读读这段话。 2. 这段侧重总结母亲对自己哪个方面的影响？母亲在这个方面是怎样影响胡适的？请同学们结合相应段落来谈。 (要求概述事件，重点分析具体事件中母亲的做法。) 母亲是怎样对待小胡适的？请同学们结合相应情节加以分析 （要求在文中圈点勾画，扣住细节发言） 3.综上所谈，归纳母亲的性格特征及教子方式. （要求：分四人小组探讨，请数名同学上黑板写，给每件事情添加一 个小标题） 明确 1. ——“我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。 2. A、学习上的督促，叫我早起， “催”去上学 ——（尊尊教诲，严格督学） B. 母亲从不在别人面前骂我一句——（保护孩子的自尊心） C.我说了轻薄的话，受到责罚——（责罚严厉，教我做人） D.用舌头舔我的眼病——（慈爱） E.除夕之夜对付败家子大哥的债主，她从不骂一声，脸上从不露出一点怒色 ——（宽以待人，品性善良） F.受了两个嫂子的气，她只忍耐着，忍到不可再忍时，悲哭一场，以解心中之苦 ——（宽厚，善良，隐忍） G.听了五叔的牢骚话，表现出刚气，不受一点人格上的侮辱 ——（正直