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虎 山 镇 中 心 小 学 2015-2016学年度第二学期教师读书活动方案 一、指导思想 为激发全镇教师读书热情，强化教师读书意识，培养教师读书习惯，增强教师阅读能力，促进教师专业发展，提高教师的人文素养，进一步深化校园文化建设，营造浓厚的校园读书氛围，中心小学特制定教师读书活动方案如下: 二、活动主题 三、参加人员 全校所有在职教师 四、活动方式1、个体研读。每天保证小时研读，精读的力争读深、读透，读有思考，读有感受，要读写同步。2、集体阅读。写摘记、谈感受、谈收获、谈疑惑。3、交流汇报。教师们互相推荐新书好书，指导学生读书以及自己读书的感，通过师间心际交流，将读书思考向更广的时空延伸。4、实践写作。新课程呼唤教师的反思行为，要求教师做到“勤读、勤做、勤思、勤写”，在读书的基础上，结合自身教育生活实际，撰写读书笔记。5、开展活动。根据本校实际，将开展形式多样的读书活动，如读书报告会、读书研讨会、读书演讲比赛等活动，让更多的老师读书，在读书中。、保障措施1、加强领导，健全组织（1）成立读书活动领导小组，为读书活动提供组织保障。教师读书活动领导小组：组?长：副组长：成?员：成立读书小组，定期进行读书心得交流、专题讨论等2、学校建立有关读书计划的管理、评价和激励等规章制度，把读书情况纳入常规管理，及时检查总结、量化考核、反馈指导，确保读书活动取得实效。3、学校，把读书活动与校本教研校本培训有机结合起来 我的教育心 李镇西 教育科学出版社 2011年 2 教学革命——蔡林森与先学后教 蔡林森 首都师范大学出版社 2011年 3 静悄悄的革命——创造活动的、合作的、反思的综合学习课程 佐藤学 长春出版社 2003年 教育 名著类 书目 作者 出版社 出版日期 1 教育漫话 洛克 教育科学出版社 1999年 2 爱的教育 亚米契斯 上海译文出版社 2009年 3 帕夫雷什中学 苏霍姆林斯基 教育科学出版社 1983年 4 中国近代教育文选 陈学恂 人民教育出版社 2001年 5 夏山学校 A·S·尼尔 南海出版公司 2010年 6 家庭教育 陈鹤琴 华东师范大学出版社 2006年 7 叶圣陶教育名篇 叶圣陶 教育科学出版社 2009年 8 胡适教育论著选 白吉庵 编 人民教育出版社 1994年 9 陶行知名篇精选（教师版） 方明 编 教育科学出版社 2009年 10 外国教育论著选 吴遵民 上海教育出版社 2009年 教育基本理论 书目 作者 出版社 出版日期 1 教什么知识——对教学的知识论基础的认识 季苹 教育科学出版社 2009年 2 差异教学论（修订版） 华国栋 著 教育科学出版社 2007年 3 当代国外教学理论 郝志军等 编著 教育科学出版社 2012年 4 个性化的教与学 [英]普拉西格尼 著，黄华 译 教育科学出版社 2012年 5 教学教育过程最优化 [前苏联]巴班斯基 著，吴文侃 译 教育科学出版社 2001年 6 罗素论教育 [英] 罗素 著 人民教育出版社 2009年 7 教育现象学：方法及应用 王萍 著 教育科学出版社 2012年 8 教育的价值 [西]费尔南多·萨瓦特尔 著 北京大学出版社 2012年 9 超越左与右：课程改革的第三条道路 郝德永 著 教育科学出版社 2013年 10 回望教育基础理论:教育的再认识 陈桂生 著 北京师范大学出版社 2008年 当代教育新探索 书目 作者 出版社 出版日期 1 教育的解放 朱永新 著 教育科学出版社 2011年 2 重新发现学校 高峰 著 教育科学出版社 2012年 3 不分级小学 [美]约翰·L.古德莱德 著，谢东海 译 教育科学出版社 2006年 4 多彩的学生评价 李玉芳 著 教育科学出版社 2009年 5 把世界带进教室 薛瑞萍 著 北京师范大学出版社 2011年 6 职业教育课程教学改革 戴士弘 著 清华大学出版社 2012年 7 收获幸福的教育：一所从不考试的公立学校 [美]瑞克?玻期纳著 安秋子 译 华东师范大学出版社 2013年 8 于永正与五重教学 教育部师范教育司 组编 北京师范大学出版社 2011年 9 新学校十讲 李希贵 著 教育科学出版社 2013年 10 直面教育现场——书生校长的教育反思 程红兵 著 华东师范大学出版社 2012年 教师专业化成长 书目 作者 出版社 出版日期 1 教师自主发展论-教学研同期互动的教职生涯研究 金美福 著 教育科学出版社 2005年 2 教师成长的秘密 管建刚 著 福建教育出版社 2013年 3 跟苏霍姆林斯基学当老师 闫学 著 华东师范大学出版社 2009年 4 做一个专业