七下爱莲说课件.pptVIP

补充注释 1、予独爱莲之出淤泥而不染 之：结构助词，用于主谓之间，取消句子独立性，不译。“出”后省略介词“于”。 2、濯清涟而不妖 “濯”后省略介词“于”。 3、予谓菊 谓：认为，以为。 4、花之隐逸者也 者也：判断句的标志。 5、菊之爱 之：结构助词，这里作宾语前置的标志，不译。 （译文） 译文 水里、陆上各种草木的花，可爱的很多。晋代陶渊明只爱菊花。自从李氏的唐朝以来，世上的人都很喜爱牡丹。我只爱莲花从污泥里长出来却不被沾染，在清水里洗涤过但是并不显得妖媚，荷梗中间贯通，外形挺直，既不生藤蔓wàn，也没有旁枝，香气传送到远处，更加使人觉得清幽，笔直、洁净地挺立水中，可以在远处观赏，但不能贴近去玩弄。 我认为，菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！爱菊花的人，在陶渊明以后很少听到了。爱莲花的人，像我一样还有什么人呢？喜爱牡丹的人，当然很多了。（专门赏析写莲句 ） 概括段意： 一、描述莲花的形象和品质，说明独爱莲的原因。 二、对菊花、牡丹、莲花作出评价，表明爱憎。 概括中心： 这篇短文通过对莲的形象和品格的描写，赞 美正直高尚的气节，鄙弃追名逐利、趋炎附势的 恶浊世风，表现了作者洁身自好的生活态度。 概括写法： 1、正面描写与侧面衬托相结合。 2、结构严谨有序，以“爱”字为线索贯穿全篇以 “莲，花之君子者也”一句点明主旨，提纲挈领。 3、用词精当含蓄，巧用比喻拟人排比。 深入探究 第二段结尾三句为什么没有和本段的第一句的顺序呼应？为什么调换了“莲”和“牡丹”的顺序？ 想一想 你认为周敦颐和陶渊明 的人生志趣相同吗？ 你认为周敦颐的处世态 度在我们今天还有什么 意义吗？ * . 爱莲说 释题： “爱莲说”的意思是论说一下喜爱莲花的道理。”莲”就是莲花即荷花。 “说”是一种文学体裁，可以直接阐述事理，也可以通过叙事、写人、咏物来论说道理。 《爱莲说》是通过咏物来说明道理的。作者通过对莲花的歌咏，说明爱莲的道理，借以表现自己的人格和操守。（简介作者） 周敦颐，（1017——1073），宋代著名的唯心主义哲学家。字茂叔，道州营道人。晚年在庐山莲花峰下建濂溪书屋讲学，世称“濂溪先生”宋代理学创始人，著《周元公集》。 （读课文，看是否有错误的字和标点。） 作者简介： 爱莲说 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！（红字需要补充注释） 周敦颐 2、描写莲花生长环境的句子是哪些？体现了莲花怎样的品质特点？ 3、 哪些句子是从体态香气方面来写的？表现的特点又是什么？ 4、 哪些语句表现了莲花的风度？它的特点又是什么？ 思考 1、找出课文中直接描写莲花的句子. 爱莲说 周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊，自李唐来，世人甚爱牡丹，予独爱莲之出淤泥而不染，濯清莲而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 莲 生长环境 体态香气 风 度 出淤泥而不染（高洁） 濯清莲而不妖（庄重） 中通外直，不蔓不枝 （正直） 香远益清（芳香） 亭亭净植，可远观而不可亵玩（清高） （除了直接写莲的句子，还写了什么，有何作用 ？） 拿第一段前三句和第二段对照，思考：写“陶渊明爱菊”和“世人甚爱牡丹”有什么作用？ 托物 陶渊明爱菊 隐逸 （鲜） 富贵 （众） （反衬） （正衬） 予 爱莲 君子 （独） 言志 以 花 喻 人 世人甚爱牡丹