人教七级上册教师配套第六单元_单元写作指导课件.ppt

单元写作指导 第六单元 导入： 80后作家韩寒参加第一届新概念作文比赛时，老师未说一句话，只在讲桌上放了一杯水，然后往水杯里扔了一块布。韩寒根据这写了一篇文章，这篇文章一举获得了比赛的一等奖，并引起了一股“韩寒热”，也才有了今天的韩寒，这篇文章就是《杯中窥人》。韩寒写到：我想到的是人性，尤其是中国的民族劣根性。 由一块布沉入杯底的过程韩寒联想到人被社会这个大染缸污染的过程。 这就是联想和想象在写作中的运用，它可以让我们的文章更富有创造力和想象力。 歌唱家告诉我们：乘上歌声的翅膀,我们可以到达那最美的地方,那么,老师要告诉你们,张开联想和想象的翅膀,可以让我们文彩飞扬。 学习目标： 1、认识联想和想象在写作中的作用。 2、掌握联想和想象的方法。 3、提高联想与想象的能力。 自主学习： 自读课文“写作导引”部分，认清下列问题： 1.什么是联想？ 2.什么是想象？与联想有什么区别？ 3.运用联想与想象的意义与注意事项。 自学质疑 联想：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 相关联想（随风潜入夜，润物细无声。） 相似联想（与余舟一芥。） 相对联想（朱门酒肉臭，路有冻死骨。） 想象：且就洞庭赊月色，将船买酒白云边。 有意想象、无意想象。 再造想象：如读到“古道西风瘦马”头脑中会出现的画面。 创造想象：《西游记》中的孙悟空。 联想与想象的区别 联想是“实”的，由此物到彼物，想到的是客观实际。 想象是“虚”的，是由人脑主观创造出来的。 但是二者间有着紧密的关系，写作中一般要综合运用。 联想 玫瑰——爱情 康乃馨——母亲 牡丹——富贵 明月——思乡 柳枝——离别 鸽子——和平 绿色——生命，希望 想象 与李白（屈原、项羽）对话 假如记忆可以移植 龟兔第N次赛跑 狐假虎威之后，老虎发誓要报仇，有一天。老虎和狐狸又相遇了…….续写故事。 例文《最后一只蚊子》 练一练 故事接龙。要求见课本。 “那一天，发生了一件奇怪的事。”说完之后写下来，并标注序号。 　　以“假如我……”为题(把题目补充完整,如,“假如我有七十二变”“假如我有一双翅膀”等),写一篇想象作文。不少于500字。 写一写 1.审题 这次作文是以“假如我是……”为题。这是半命题作文,作文时要根据自己的文章内容把题目补充完整。而且题目中有个关键字眼“假如”,说明这是一篇想象的作文,“我”,说明以第一人称来写。“……”是自己某种美好愿望,那么,你的愿望是什么,就填什么。强调内容的独创性,大胆展开想象,尤其是创造性想象,来表达自己的体验和意愿,充分显露个人的创造力。 2.选材 (1)人类生活。在我们的日常生活中,总有这样那样让人不满意的地方:衣服的功能太少,穿脱不便,易脏难洗;食物烹调繁杂,营养单一;住房狭窄、布局固定;出行的拥堵,天气的影响……人们生活中的不方便,现在我们都有能力解决。假如你是无所不能的服装设计师、营养烹调大师、建筑师、城市的设计师,你会怎样解决这些问题呢?解决后的情景是什么样子呢? (2)其他事物。既然是假设,我们当然可以抛开自己人类的身份,设想自己成为一只鸟、一片云、一座山、一条河流……你可以让自己变成现实世界里存在的任何事物,然后随心所欲地做自己想做的事情。想象一下自己也有了孙悟空的七十二变的本领,一定十分有趣。 (3)社会环境。今天的世界,还有些不尽人意的地方:有饥饿和贫穷,有硝烟和炮火,大自然中还有亟待拯救的植物、濒危的动物、日益恶化的环境,当然或许你正生活在被大人整天管教的压抑环境里……假如依你心愿,你想成为什么样的人物或具有什么超凡力量来解决这些问题? 3.技巧 【名家睿语】　 想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。　 ——爱因斯坦 每一个时代都是靠幻想养育的,以免人们过早地放弃生活,使人类走向死亡。　 ——康拉德·约瑟夫 如果人们停止了幻想,如果他们不面向宇宙的奇迹,那么这就是人类衰落的真正征兆。　 ——摘自《三种命运》 这类对可能的未来的想象性探索……将为社会的时间视野大幅度向前伸展奠定基础……　 ——托夫勒 【好句好段】　 假如我是空气,我会走遍大江南北,给严寒的北国送来温暖,为酷热的南方带去清爽;让青藏高原的人们品味到我的清新,让那些重工业城市的天空也变蓝变靓;我会邀请风哥哥和雨妹妹一起向你汇报春天的到来,让你体味到醉人的花香;我会调皮地在你血液里奔跑,在你的身体上捉迷藏,让你时时刻刻都感受到我的力量……　 ——拟人手法 假